概要： 邱三水 压缩语段是近年来高考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密。 压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写 一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题： (2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 分析：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中，令人耳目一新。那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及

语文语言运用题怎么提取关键词 高考复习(粤教版高三必修五),标签：高考复习资料大全,http://www.51jxk.com



    邱三水
    压缩语段是近年来高考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密。 
    压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写 一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题： 
(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 
    分析：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中，令人耳目一新。那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及的词语，指的是人们输入搜索框中的文字。关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。 
方法一：三步解题法 
(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词，不可不取。 
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。 
(三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。 
方法二：先概括再提取 
   提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。所给的材料一共两句话。第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中“不足百人”，表明这方面专业人才奇缺。第二句话是算了一笔账，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。 
    这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏”。我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、缺乏(不足)”这四个关键词。
2006年，提取关键词又一次出现在广东高考卷中。 
提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(4分) 
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 
按照上面的解题步骤，很容易找出书法、意象、舍貌取神三个词来，由于题目要求是四个，所以可将“舍貌取神”替换为“体味”和“神髓”。 
[巩固训练] 
1、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 
“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。 
2、根据下面创维集团宣布消息的主要内容，提取四个关键词。 
    创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，2006年下半年试产，其设计产能6英寸晶圆48万片，年产值4.3亿元。目前，国内分立器件市场中，进口产品依然占据了绝对多数，国内产品市场份额不足一成，需求缺口很大。国内半导体产业布局基本上以上海和江浙为中心，集中了全国约70%的生产能力。珠三角半导体使用量居国内首位，但能生产晶圆的企业却屈指可数，国内有晶片制造能力的企业也就十来家。市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了较好的机会。创维集团同时宣布，该项目首期投资2.4亿元已经到位。 
　　　　　　　　　　　　　
3、提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。 
    教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。

高考中“节目串台词”的写法与范例
　　现代生活丰富多彩，各种晚会、联欢会已成为生活中不可或缺的重要组成部分，中学生更是直接参与其事，能够为娱乐节目撰写串台词是中学生语文素养的综合体现，是素质教育的必然要求，高考命题人对此进行考查具有鲜明的时代特色。此类试题最早被应用于实践的是在2004年高考湖南卷第24题，以后不同省份也略有尝试，现将此类试题的解题注意概述如下：
　　一、串台词的概念
　　串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的韵味，写得糟糕则会影响节目的效果。
　　二、串台词的写作特点
　　善于抓住节目特点，写出特色，语言精辟有力，文采斐然，内涵深刻，亲切自然，上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。
　　三、串台词的写作原则要求：
　　1、简短扼要：
　　（1）串联的作用是辅助过渡。（2）具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。
　　2、 衔接巧妙自然：
　　（1）目的：为了节目之间前后过渡的和因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。
　　（2）巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。
　　（3）自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。
　　3、和谐得体：（1）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。（2）典雅诗意，提高文化品位。
　　四、高考串台词的命题类型：
　　1、串主题与节目。这类串词一般出现在节目的开头与结尾， 即开场白和结束语。
　　2、串节目与节目。这类串词出现频率最大。出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。
　　答这类题时要注意以下四点：（1）寻找串联点（衔接点）；（2）确立串词内容；（3）揣摩语言形式：A、排比     B、对比、对偶等    C、情景式    D、话题式；（4）组织答案。
　　[附]某县教育局建党87周年表彰大会（注：原节目名用楷体）
　　开场白：八十七年挥不去的是沧海桑田，八十七年褪不掉的是红se情怀，八十七年抹不了的是赫赫功勋。今天，在这充满激情、洋溢欢悦达日子里，我们欢聚一堂喜迎党的第八十七个生日。是党，净化了我们的魂灵；是党，指明了前进的方向；是党，播洒了和煦的阳光。乘着党的强劲东风，在县教育局的正确领导下，我县08年高考成绩骄人，繁华似锦，呈现满园争春之态，迎来了高考的又一个高峰。累累硕果彰显了全新的理念，灵动的思路将引领我们走进新的时代。

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