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字•思•情——高考作文“三字诀”(人教版必修教学论文)

[10-16 16:46:19]   来源:http://www.51jxk.com  高考复习资料   阅读:8336

概要:言•思(文采)孔子有云:“言之无文,行而不远。”③大凡写文,追求文采是必然的。好的言辞,犹如文章的“金缕衣”,让人视之,不敢不敛神注目。高考作文评分细则,也把辞采作为一个点,文辞斐然,叫“亮点”。故劝君打造“金缕衣”。选词精准。李清照说“绿肥红瘦”,绿叶多红花少,用词恰当而精美,画面感油然而生。于丹讲《庄子》,反复说“乘物以游心”“心才远”,着一“远”字,讲出了人生的张力。李煜的“烂嚼红茸,笑向檀郎唾”④“嚼”“唾”二字成功地写出了少女含娇带羞的情态。平凡的材料也可通过准确地用字点化成精粹之文。如描写一个迟到的同学:“他像一阵龙卷风似地旋进了教室,吹得老师也好几个趔趄。”这样就于会意一笑中,如见其人。多用修辞。修辞是语言艺术的花朵,比喻,排比,仿辞,转品,夸张,对偶,比拟,象征等,或单用或套用,给读者以直观、整齐、优美、有意味的印象,文章自然就“亮”起来了。比喻。“我愿为祖国做贡献”,这个句子不形象,改为“如果祖国是雄鸡,我宁原是一粒米”,就具体可感了。“西湖象一块碧玉,一面镜子。 ”“棉花象雪架一样。”钱钟书《围城》里说:“打呼噜象放长线的风筝。”这些

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言•思(文采)
孔子有云:“言之无文,行而不远。”③大凡写文,追求文采是必然的。好的言辞,犹如文章的“金缕衣”,让人视之,不敢不敛神注目。高考作文评分细则,也把辞采作为一个点,文辞斐然,叫“亮点”。故劝君打造“金缕衣”。
选词精准。李清照说“绿肥红瘦”,绿叶多红花少,用词恰当而精美,画面感油然而生。于丹讲《庄子》,反复说“乘物以游心”“心才远”,着一“远”字,讲出了人生的张力。李煜的“烂嚼红茸,笑向檀郎唾”④“嚼”“唾”二字成功地写出了少女含娇带羞的情态。平凡的材料也可通过准确地用字点化成精粹之文。如描写一个迟到的同学:“他像一阵龙卷风似地旋进了教室,吹得老师也好几个趔趄。”这样就于会意一笑中,如见其人。
多用修辞。修辞是语言艺术的花朵,比喻,排比,仿辞,转品,夸张,对偶,比拟,象征等,或单用或套用,给读者以直观、整齐、优美、有意味的印象,文章自然就“亮”起来了。
比喻。“我愿为祖国做贡献”,这个句子不形象,改为“如果祖国是雄鸡,我宁原是一粒米”,就具体可感了。“西湖象一块碧玉,一面镜子。 ”“棉花象雪架一样。”钱钟书《围城》里说:“打呼噜象放长线的风筝。”这些比喻都给人新奇之感,令文章生辉。
排比。“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。”⑤运用排比能使文段节奏鲜明,语言铿锵,读来琅琅上口,余韵悠然。
比喻+排比。“夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。” “远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼绚丽的云。”组合,会生出力扛千钧风卷残云之感。
仿辞。是根据表达的需要,通过拆换的方式,临时造出一个同原来的词语意义(结构)相联系(类似)的新词语,以造成表达上的耳目一新。可有换字,拆词(分),巧断句读三类。有位同学的车篮里既放书本又放球鞋,所以骑起来常是“书籍共球鞋一室,书香与鞋臭齐飞”。(换字) “饭”,左边是“食”,右边是“反”,意思是说,老百姓如果没有饭吃就要造反。(拆分)碧峰峡的大门边有两句话,右边是:膏可吃,药可吃,膏药不可吃。左边是:脾可医,气可医,脾气不可医。⑥(拆分加巧断句读)这样一仿,会有幽默和过目不忘的效果。
转品。把某一类的词转换作别的词来用,或把这一词的属性转作另一词的属性。如:
春风风人,夏雨雨人。
老吾老,以及人之老。⑦
个人认为,对于修辞手法,应在正确运用的基础上追求多种类运用,最易用最能体现效果的是比喻和排比。
引,引,引。引用,我们都会,老师也强调说,引用能增强文章的文化底蕴,能使自己的观点易被别人理解。但引用应得当----“合适的古诗文”用在“合适的地方”。⑧引用时,可以直引,即引用原文,不做任何增减变动。如“意气是李白‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人’的豪迈。”可以暗引,即引用别人诗文时,或改换个别字词,或仅用别人的意境,或化用某个典故。如“再看那苦楚的‘诗圣’亦然。他穷愁,病苦,潦倒,但他凌绝顶,小天下,念苍生,露本心。”“倒是‘诗仙’李白洒脱自如,朋友成群酒友成堆,动辄豪饮三百杯,动辄骑驴游天下;见云君,会仙班,叱力士,戏贵妃。”
点缀幽默。“幽默”不是油嘴滑舌,而是有趣兼有意味。
“阆中这么小,划一根火柴,绕城一圈,还剩半根。”
“我们新换了老师,但无法描述,因为他长得太抽象了。”
怎么做可达到幽默的效果?有以下三法:
双关。双关语最能发挥国人的幽默和风趣。法国大文豪雨果也说:“双关语是飞舞着的灵魂的产物。”“东边日出西边雨,道是无晴却有晴(情)。”“夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢。”
妙喻。“我课后讲话像机关枪,上课像熬夜的大灰狼,我踢起足球来像巴乔,可是我的成绩像茄子打了霜。”
借用。“那件不愉快的事情已经被我‘删除’了,那些美好的回忆我还‘保存’着。”把电脑中的术语用到生活中,活泼有趣,让人忍俊不禁。
老师于会意一笑中,心情好了,对作文的印象好了。分数自然就高了。何乐而不为呢?
三,情。
古人说:“文贵乎情”“感人心者,莫先乎情”而我们在写作过程中,为了达到所谓效果,而编入一些自认为不错的“事实”,结果往往适得其反。庄子说:“不精不诚,不能感人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。”王国维在《人间词话》中也说过:“能写真景物、真感情者、谓之有境界。”所以我们写文章情为先,只有感情真挚的文章才能打动人心。反对为文造情。曾经有同学为了在作文中营造一种悲惨凄凉的氛围,不惜诅咒父母双亡,爷爷瘫痪在床,妹妹弱智。老师一看,就觉着假,况且,这种心态本就不健康。
个人认为,高考作文应不存侥幸之念,不涉编造之嫌,字字诚恳,句句肺腑。
附:以“人生”为话题的作文(我的下水文)。
人生•真•香
    俯身闻水,真的无香。但落花融入,有馨香一片。人生如斯,自己的行为决定了自己人生的境界,人生,惟真,香远益清。
    人生,立身行事,以诚待人,以信取人,以宽容人,视为真。此必如孟德,察纳雅言,广收贤才,容人于巨细,终成帝业。亦如玄德,三访茅庐,竭礼而侍,两心肝胆,引为知己,托孤于弥留。他们的人生,或许染垢,尘滓斑斑;或许后人非之,不敢苟同。但他们用自己的方式赢得了人生一领域的真,并有香气氤氲。
    人生,呼朋引伴,啸傲江湖,当以底气为基,以义气为石,以侠气为柱,构建“人”形屋,这也是真。若如独孤求败,转徙飘零,孑然一身,只为剑道之尊,那未免难获人生之“真水”,落得个寂寞终老,唏嘘不已的下场。倒是“诗仙”李白洒脱自如,朋友成群酒友成堆,动辄豪饮三百杯,动辄骑驴游天下;见云君,会仙班,叱力士,戏贵妃,大呼“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”怎一个“真”字了得?李白的人生显露了真性情,是真境界,可谓真作真时动人心,自肺腑飘出缕缕幽香。
    人生,当以真作则,以身践行,才得以自我实现自我超越,才能身如不系之舟,心如朗空之月。“神于天,圣于地”,天地人共生共长,才得以“乘物以游心”,才能无疆,无界。庄生的蝴蝶,义山的青鸟,海子的高蹈,让我们看到了一颗颗打磨得坚毅无悔的真心。再看那苦楚的“诗圣”亦然。他穷愁,病苦,潦倒,但他凌绝顶,小天下,念苍生,露本心。不讳言“朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,处处潜悲辛”;不惧言“边庭流血成海水,武皇开边意未已”;高调呐喊“致君尧舜上,再使风俗淳”。
    再咀嚼被火烧死的介之推,怀石沉江的屈原,宫刑加身而矢志不渝的司马迁,正义凛然不徇私情的海瑞,文骨傲立眼光如炬的鲁迅,哪一个没有一颗真心?
    他们的人生,因了其真,而芳香四溢。
    我相信“人生必自”,不借外力,仅凭青春躯体丈量这生的路,一路欣赏晨光熹微,烈日嫣红,星斗闪烁。迎着这蓬勃着生命活力的路,我忽然顿悟:这就是生命的践行之道,真实地过活。
“海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰”,人生的豪迈与真境尽在其中,谁说“真水”无香?谁道“真境”无味?

注释:
①参见张潮《幽梦影》,上海古籍出版社1998年版。
②参见《高中总复习优化设计》,西苑出版社2004年版,第91页。
③参见孔子《论语》,上海古籍出版社1998年版。
④参见李煜词《一斛珠•晓妆初过》,最后一句。
⑤参见《高分作文亮点》,成都时代出版社2007年版,第282页。
⑥参见《教师教学用书》第二册,人民教育出版社2006年版,第49页。
⑦参见周来宏《高考作文8真理》之四。


                                             
                                    

 

蒲雪咪

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