概要： 239.眉毛胡子一把抓——俗语。比喻做事不分轻重缓急。 240.眉头一皱，计上心来——形容略一思考，猛然想出了一个主意。三、诗歌鉴赏常识高考诗歌鉴赏考查角度及答题借鉴：诗歌鉴赏题出错类型及应对策略第一 对诗歌鉴赏题给出的注释，学生关注不够，在答题的时候没有把它考虑在其中。如： 例1．阅读下面一首古诗，回答问题。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 注：秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来田荐其为工部侍郎。 本诗题为“贫女”，写的仅仅是一个贫女吗？请结合全诗及注释分析一下诗歌的立意，并指出其写作方法。（不少于80各字） 在这个题目中，如果我们不看注释，这首诗的立意可以有多种理解，完全可以理解为通过这一女子反映了下层人民的生活苦难和地位低下。所以，在具体的练习中有不少的学生就是这样答的，这就是他们忽略了注释的作用。注释在考试中，除了对原作的解释外，还是一个重要的出题点，在注释中包涵着重要的信息，像这道题就是一个很好的例子，从秦韬玉的身世和经历

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239.眉毛胡子一把抓——俗语。比喻做事不分轻重缓急。
240.眉头一皱，计上心来——形容略一思考，猛然想出了一个主意。

三、诗歌鉴赏常识
高考诗歌鉴赏考查角度及答题借鉴：
诗歌鉴赏题出错类型及应对策略
　　　第一 对诗歌鉴赏题给出的注释，学生关注不够，在答题的时候没有把它考虑在其中。如：
　　例1．阅读下面一首古诗，回答问题。
　　贫女 秦韬玉
　　蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。
　　注：秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来田荐其为工部侍郎。
　　本诗题为“贫女”，写的仅仅是一个贫女吗？请结合全诗及注释分析一下诗歌的立意，并指出其写作方法。（不少于80各字）
　　在这个题目中，如果我们不看注释，这首诗的立意可以有多种理解，完全可以理解为通过这一女子反映了下层人民的生活苦难和地位低下。所以，在具体的练习中有不少的学生就是这样答的，这就是他们忽略了注释的作用。注释在考试中，除了对原作的解释外，还是一个重要的出题点，在注释中包涵着重要的信息，像这道题就是一个很好的例子，从秦韬玉的身世和经历中，我们就应该理解到出题者的意图是什么了，就是以贫女作比，暗示自己的身世和遭遇。
　　第二 对作者本身没有好好考虑，导致失分。
　　例2．山中问答 李白
　　问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水 （yǎo）然去，别有天地非人间。
　　请结合李白的生平分析这首诗所抒发的感情。
　　在这个题目中，不少学生没注意到李白这一关键点，所以，他们把答案写为：抒发了作者要隐居的思想感情，错误的原因是没有结合李白的生平。李白的一生的思想，是介于儒释道三家之间，始终在入仕和出仕之间，所以，李白的一生是不会归隐的，只是表现了对现实的不满罢了。因此，虽然有的题目没有出现作者的生平和经历，但如果这是一位很著名的诗人，也要关注到作者的有关情况，否则，就要把题意理解答偏了。
　　第三 有的学生在理解诗歌的时候，没有对诗歌进行理解，就把诗歌当成了用典。
　　我们再看例2，有的学生把诗中的“桃花”，看作是用典，认为这里的“桃花”是用的《桃花源记》里的典故。这样的理解其实仍然是对题干没有进行认真认读，如果在考试的时候，诗歌用典不明显，那么，诗歌一定会有注释或在题干中会给你点明的，如2004年广西卷中的题干明确告诉你，“‘杜鹃’的用意是什么？”，否则，便不是用典。所以，学生不要轻言用典。
　　第四 有的学生把诗中的意象盲目的当成象征义。
　　例3．夜雪 白居易
　　已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
　　诗中有一“竹”字，有的学生把“竹”当成了象征义，即清高和高洁的象征，这样，他们把诗歌的主旨理解为反映了社会对忠良的迫害，完全曲解了诗歌的原意。那么，我们什么时候才能确定诗歌用的意象的象征义哪？我认为，一般情况下，在托物言志类的诗歌中意象才最容易成为象征义，而其它类的诗歌中，意象一般不会是象征义。
　　第五 题干要求中的关键词被遗漏。如例1中对字数的限定，需要多加注意，如果考试的时候，你的字数不够，这就是一个明显的减分点。再如，对题干中的“哪些”和“哪个”（或“哪种”），没有分清，导致考试的时候，答题丢掉了得分点。
　　第六 在答题的时候，答题不全或不点题。
　　答题的时候尽量做到全面、具体，做必要的分析。如例1中要求“指出其写作方法”，不要仅答出比喻或双关等手法，不做具体的分析，得分是很低的。其实，你只要不蒙的，那么，你就对诗歌的写作手法是理解的，只要你结合诗句分析也就行了，得个理想的分数是理所应当的。再如例3题干中的要求是“全诗写‘雪’巧妙自然，别具一格，说说诗歌是怎样写‘雪’的？”（因前面没有用到这个题目，所以，在前面没有写出）有的学生在答题的时候，答出了在视觉和听觉对雪的描写，但没有答出总括性的话语“侧面描写”，所以，给阅卷的老师们一种综合能力不强的感受。因此，学生在答题的时候尽量向前走一步。
　　第七 做到不引文不答题。
　　不少学生在做题的时候答得不很到位，我在这里给大家一种建议，那就是：不引文不答题。在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字 关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。

四、高考作文素材库（八）
（二十二）为失败做准备
　　报载，在美伊战争中，伊拉克总统萨达姆扬言，他已摆好城市游击巷战的阵势恭迎美国大兵。在摩加迪吃过巷战苦头的美军不敢掉以轻心，他们在苦练怎么大胜仗的同时，也在苦练大败仗后如何当俘虏。战俘训练课程的名称是“超压力灌输”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脱、积极抵抗、保命要紧。训练以近乎残酷的方式进行，但却是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身临绝境，就可以从容应付。
　　“凡事预则立，不预则废。”无数事实说明，谁能为失败做准备，谁就能化险为夷，反败为胜。
　　（二十三）拒绝诱惑
　　一位年轻人问老者：“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅？”
　　老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠只小船放在身边的小河，小船不喧哗，不急躁，借着水流，一声不吭地驶向前方。途中，蝴蝶、鲜花向它骚首弄姿，它不为所动，默默前行……
　　老者说：“人的一生，金钱、美色、地位、名誉、诱惑太多。选定了奋斗目标，途中因思谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉沦，因渴求名誉而浮躁，因攫取地位而难眠，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定目标默然潜行。这就是为什么有些人做事往往半途而废，不能成功的原因。”年轻人恍然大悟，打点起行囊，迎着风向山顶爬去。
　　（二十四）贩卖水声赚大钱
　　美国有一个名叫费涅克的人，去过许多名山大川。有一次，他在旅途中被身边潺潺的水声所吸引。声音和谐动听，悠扬悦耳，让热流连忘返。于是，他灵机一动，用立体声录音机录下许多小溪、小河、小瀑布的流水声，回城复制后高价出售，购者络绎不绝。费涅克因此获利甚丰。
三千年来振奋过中国人的标语口号
41.提倡新文学，打倒旧文学。 新文化运动开始后，《新青年》杂志提出提倡白话文，打倒文言文；提倡新文学，打倒旧文学的口号。陈独秀发表《文学革命论》一文，号召将“封建文学”彻底打倒，提倡“写实文学”等。
　　42.打倒孔家店。 五四运动前夕，吴虞在《新青年》杂志上连续发表《吃人与礼教》等文章，喊出“打倒孔家店”的口号，猛烈抨击了封建礼教和旧文化。
　　43.劳工神圣 1918年11月16日，蔡元培作了《劳工神圣》的演说，鲜明提出要“认识劳工的价值”，并喊出“劳工神圣”的口号。
　　44.内除国贼，外抗强权 1919年5月4日，北京青年学生在天安门集会举行示威游行，高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”等口号。
　　45.与劳工阶级打成一片 1919年初，李大钊发出了“知识分子与劳工阶级打成一片”的号召。五四运动以后，他进一步号召青年知识分子投身到劳动人民中去，通过“共同劳动”来改造中国和改造自己。
　　46.打倒帝国主义 1922年五一节，中国劳动组合书记部召开第一次劳动大会，大会接受了共产党提出的“打倒帝国主义”的口号，此口号成为中国近代史上最具影响力的口号之一。
　　47.为自由而战，为争人权而战 京汉铁路总工会在1923年2月4日实行全路大罢工，提出了此口号。
　　48.革命尚未成功，同志仍须努力 1925年3月12日，孙中山先生与世长辞。他在遗嘱中说：“现在革命尚未成功，凡我同志，务须依照余所著《建国方略》、《建国大纲》、《三民主义》及《第一次全国代表大会宣言》，继续努力，以求贯彻。”
　　49.枪杆子中出政权 1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，毛泽东在会上作了重要发言，指出党今后“须知政权是由枪杆子中取得的”，这是党对革命认识的重大进步。
　　50.没有调查就没有发言权 1928年春，毛泽东提出这句响亮的口号，从思想上、工作方法上清除“左倾”机会主义的影响。
　　51.星星之火，可以燎原 1930年1月5日，毛泽东写信批评一些同志对时局估量的悲观思想。他引用一句老话：“星星之火，可以燎原”。由此，这句话就成了中国革命力量有弱到强，最终取得彻底胜利的代表性表述。
　　52.停止内战，一致对外 1935年8月1日，中国共产党发表《八一宣言》，号召各党派、各界同胞、各军队“停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗”。

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