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浅说高考“默写常见的名句名篇”的题型

[10-16 16:51:28]   来源:http://www.51jxk.com  高考复习资料   阅读:8970

概要: 浅说高考“默写常见的名句名篇”的题型 湖南省衡阳市272厂中学 曾文瑜 邮编 421004 联系方式13875750442 E-mail:wodexihongshi@163.com “默写常见的名句名篇”是指对中国优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,增强语言的感受力和表现力,提高人文素养。纵观2004年普通高等学校招生考试15套试题考查的内容,归纳起来主要有下面四种情况:⑴揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)。如“辽宁卷”中第(2)小题:而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) “上海卷”第(4) )小题:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如“江苏卷”中第(3)小题:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)“重庆卷”第(3)小题:山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操《短歌行》) ⑶描写优

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       浅说高考“默写常见的名句名篇”的题型
      
   湖南省衡阳市272厂中学   曾文瑜      邮编  421004   
联系方式13875750442   E-mail:wodexihongshi@163.com

 “默写常见的名句名篇”是指对中国优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,增强语言的感受力和表现力,提高人文素养。纵观2004年普通高等学校招生考试15套试题考查的内容,归纳起来主要有下面四种情况:⑴揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)。如“辽宁卷”中第(2)小题:而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) “上海卷”第(4) )小题:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如“江苏卷”中第(3)小题:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)“重庆卷”第(3)小题:山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操《短歌行》) ⑶描写优美意境的名句。如“天津卷”中第(2)小题:云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(《王勃《滕王阁序》) “湖南卷”第(2)句:细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》⑷反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。如“重庆卷”中第(2)小题:谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子•粱惠王上》) “辽宁卷”第(1)小题:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可运于掌。(《孟子•梁惠王上》)
默写的内容尽管丰富多彩,但在形式上除“北京卷”外,其他14套试题都采用续写型(直接写出与所给诗、文、曲相对应的上句或下句)题型。这种命题形式显得十分呆板,它的弊端主要有以下几点:①只考查识记能力,能力层级低。②不能引导考生真正树立起“名句”和“名篇”的意识,“句”和“篇”往往结合不紧密,考生实际上只要识记“句”就行了。③没有从根本上解决默写常见的名句名篇的目的是为了什么这个问题,于是,命题者有时一点也不考虑教学的实际情况,故意为难考生。如“湖南卷”中第(1)小题:周任有言曰:陈力就列,不能者止。(《论语•季氏将伐颛臾》)此篇不属于教育部《语文教学大纲》推荐背诵名篇的范围,此句也不属于什么名句。由此看来,这种题型必须改革。
然而,我们也细心的看到,“北京卷”题型独具一格,体现了名句名篇默写题型变化的新趋势。让我们先来看一看这道题:在横线上默写原句。
古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》:“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
此题至少有三个方面的优点:一是设计构思新颖;二是“句”和“篇”结合十分紧密;三是让考生通过比较明确了两文的异同,并理解借古讽今的写作手法。  
高考“默写常见的名句名篇”的题型早就应该变了,那么,究竟有哪些题型比较好呢?我认为下面三种类型都可以。
<一>理解型默写题
这种题型要求考生不仅会背诵原文,而且对原文的内容有所理解。要答好这类题,就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。例如:
1、《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是:长太息以掩涕兮 ,哀民生之多艰。
2、学习要持之以恒,才能取得好的成绩。荀子在《劝学》中就有强调学习要持之以恒的句子:锲而舍之,朽木不折 ; 锲而不舍 ,金石可镂。
3、学习古诗,不仅是为了学习欣赏,古人许多文质兼美的诗句,仍然活用在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ”今人常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。
<二>情景型默写题
这类题常常创设一个情境,要求填写相关的句子。要答好这类题,要注意所设计的“情境”究竟怎样,据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。例如:
4、唐太宗李世民有一句名言:“以人为鉴(镜),可以知得失。”由此可以联想到《论语六则》中孔子的话:“择其善者而从之,其不善者而改之。”
5、孟子说:“生于忧患 , 死于安乐。” 欧阳修在〈〈伶官传序〉〉中也说过含义相近的一句话,这句话是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”
6、《荀子•劝学篇》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的观点是相同的。
<三> 开放型默写题
这类题答案不是惟一的,要求默写的句子也不限课内。解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。例如:
7、春天,是古代诗人常咏叹的季节。请任意默写出描写春潮、春城、春雨、春江、春水的诗句。(至少写3句)
参考答案:
①春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)
②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
③春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)
④小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(陆游《临安春雨初霁》)
⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚《春江花月夜》)
⑥风乍起,吹皱一池春水。(冯延已《蝶恋花》)
8、花,是古诗词营造意境常选的意象之一。请任意默写出描写梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古诗词佳句。(至少写3句)
参考答案:
①梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊《寓意》)
②待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
⑤稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
⑥人闲桂花落,夜静春山空。(王维《鸟鸣涧》)
9、李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人,请任意写出三句能体现他浪漫主义风格的佳句:
参考答案:
①天生我材必有用,千金散尽还复来。(《将进酒》)
②举杯邀明月,对影成三人等。(《月下独酌》)
③蜀道之难,难于上青天!(《蜀道难》)
④白发三千丈,缘愁似箇长。(《秋浦歌》)

附自测题:
1.《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:“-----------------,------------------------。”
2.古代文人墨客十分讲究炼字炼句,往往为了一个字而冥思苦想,卢延让《苦吟》中曾有过“---------------------,-----------------------”的诗句,杜甫也有过“---------------------,------------------------ ”的诗句,令人非常敬佩。
3.《明湖居听书》写王小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“-----------------------------,------------------------------”。
4.陆游在《书愤》一诗中以诸葛亮自况,杜甫也曾在《蜀相》诗中感慨诸葛亮多次出师但未能取胜。请写出相关的诗句。
(1)陆游《书愤》:------------------------,---------------------------。                     
(2)杜甫《蜀相》:-------------------------,--------------------------。                                      
5.杜甫为天下贫寒的读书人呐喊,宁可自己冻死;范仲淹也曾吟出为天下忧的千古名句,请写出与此相关的句子。
(1)呜呼!--------------------------,---------------------------。
(2)----------------------------- ,--------------------------------。 
6.你不要把责任推到“环境”身上,不少学者是在更喧闹的环境中写出了伟大著作的。陶渊明在《归园田居》中说:“---------------------- ,------------------------ 。”依我看你的心还是没有静下来。

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