概要： （ 4）不少于８００字。 八、语言通顺 （一）考点精析 语言通顺就是指 语言要规范、准确、连贯。规范是指作文时要使用全民共同语，不使用方言俚语，不使用生造词语；准确是指表情达意要力求准确，说话要有分寸，语意要轻重有序；连贯是指句与句之间应该相互衔接，前后联系。记叙文的语言要力求洗尽铅华，本色自然，须知平平淡淡才是真，干干净净更显美。在通顺的基础上，文章语言还要鲜活。在作文中可引进流行话语，如俗语、热点标题、世风顺口溜、社会笑话、人生箴言、流行歌曲等，如此既可以洋溢着生活气息，增大思想容量，也可以使行文摇曳多姿、生动活泼，更可以拉近与阅卷老师的心理距离，获得情感的亲和力，使自己在高考作文竞争中获得优势。（二）例文精评随笔一则东海高级中学 张希望今晚，因为周记没交，语文老师把我们一大帮人叫到了办公室。“周记都好几个星期没交了，这下完了，肯定是新帐旧帐一起算了。”走到办公室门口，我的心都凉到脚底了。没办法，我只好硬着头皮进去了。还好，里面还有人陪着。“咋回事，我是最后一个，完了！”我低着头来到老师面前。“沉着镇定，不要紧张。老

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          （ 4）不少于８００字。 

八、语言通顺          

（一）考点精析  

语言通顺就是指 语言要规范、准确、连贯。规范是指作文时要使用全民共同语，不使用方言俚语，不使用生造词语；准确是指表情达意要力求准确，说话要有分寸，语意要轻重有序；连贯是指句与句之间应该相互衔接，前后联系。

记叙文的语言要力求洗尽铅华，本色自然，须知平平淡淡才是真，干干净净更显美。在通顺的基础上，文章语言还要鲜活。在作文中可引进流行话语，如俗语、热点标题、世风顺口溜、社会笑话、人生箴言、流行歌曲等，如此既可以洋溢着生活气息，增大思想容量，也可以使行文摇曳多姿、生动活泼，更可以拉近与阅卷老师的心理距离，获得情感的亲和力，使自己在高考作文竞争中获得优势。

（二）例文精评

随笔一则

东海高级中学    张希望



今晚，因为周记没交，语文老师把我们一大帮人叫到了办公室。“周记都好几个星期没交了，这下完了，肯定是新帐旧帐一起算了。”走到办公室门口，我的心都凉到脚底了。没办法，我只好硬着头皮进去了。还好，里面还有人陪着。

“咋回事，我是最后一个，完了！”我低着头来到老师面前。“沉着镇定，不要紧张。老师不会打人的。”我心里想道。老师开口了：“张希望，考得不错嘛。”“还不错？都班级倒数了，老师是不是在损我呀？”我心里嘀咕着。“周记怎么没交，写完了沒有？这点任务两个星期都完成不了，这样下去，对以后升学是有影响的。”“惨啦！旧帐新帐一起算，有的苦头吃了。”

“我们暂且既往不咎，”老师又发话了，“我们只考虑眼前的，过去的就让它过去吧。”

“真酷，真帅，难怪语文老师这么胖，宰相肚里能撑船嘛！以前的都算了，这次也算了吧，反正也不在乎一次两次。”

“准备什么时候交，你说吧。”通牒还是下了。

“星期五。”我好不容易琢磨出个时间来。

“什么？星期五，也太晚了吧。”

“有没有搞错呀？两天写一篇文章，不错啦。况且又沒有灵感，被作业压得连牢骚都发不出来了。”我心里虽怎么想，可嘴上还是说，“星期三交一篇，星期四交两篇，星期五交三篇，怎么样？”

“乖乖，跟我讲条件，那就星期三吧。”

“现在是民主社会，当然要讲条件啦！不过老师还是蛮狡猾的，竟然沒有上我的当。要是交我星期五交，不就省写两篇了。哎，姜还是老的辣呀！”

看看老师的架势，好像沒有让我走的意思，我只好低头站在那里。

“张希望，你看你的名字起得多好，你要让我看到希望，看到曙光。”果然不出我之所料，又来这个话题了。怨就怨父母给我起这个名字。每当我犯错误时，老师都会这般形容。记得上次数学课，由于我错了两个题目，数学老师点了我的名字，我应声而起。

“你就叫张希望呀，人长得挺帅的嘛。希望在哪里，是在云里，还是在雾里？”全班哄堂大笑，我真想找个洞钻进去，可教室里是水磨石地板，连根针都插不进去。我只好站着，脸上火辣辣的，任由老师嘲笑。

语文老师这次“旧事重提”，看来我是在劫难逃了。我呆呆地站在那儿。语文老师似乎看出了我的窘态，说道：“你回去吧，练笔一定要按时完成！”听到这话，我悬着的一颗心终于落下了，我一溜烟跑出了办公室。

“走自己的路，让别人去说吧！”我以前是这样“勉励”自己的。此时却不行了，师命难违啊！于是我只好重新拾起已经生锈的钢笔，挑灯夜战，奋笔疾书，终于完成此篇“小作”。不知师父是否满意？好在吾任务业已完成，足矣！

点评：张希望抓住生活溪流中几束调皮的浪花加以渲染，竟写成了如此精彩之文章！这是我始料未及的，看来这家伙真的能在“半瓣花上说人情”！他敞开了心灵之门，表现出内心波澜，展示真实自我，透出一股子灵气！还真是性情中人写性情之文呢！尤其值得玩味的是文章的语言，调侃之中带着几分俏皮，活泼之中又透出几分亲切，就像一颗怪味豆，初尝味道怪异，再尝妙不可言！

（三）优化训练

1、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 

要求；

（１）从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。

（２）不要写成诗歌

（３）不少于８００字  

2、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……

请你写一篇文章，注意； 

（１）内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。

（２）自拟题目

（３）除诗歌外，其他文体不限

（４）不少于８００字。 

 作者邮箱： dhliuzhi@hotmail.com

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