概要：(一)知识与技能掌握电势差与电场强度的关系(一) 过程与方法通过对电场力做功的两种不同方式的比较推导得出电势差与电场强度的关系(二) 情感态度与价值观1、 习感知科学的价值和应用2、 培养对科学的兴趣、坚定学习思考探索的的信念重点:匀强电场中电势差与电场强度的关系难点:电势差与电场强度的关系在实际问题中应用。教学活动教学过程:复习提问1、电场的两大性质:① 力的性质,由电场强度描述,可用电场线形象表示;②能的性质:由电势、电势差描述,可用等势面形象表示。2、等势面有哪些特点? ①沿等势面移动电荷电场力不做功;②等势面与电场线垂直,且电场线从高电势指向低电势;③任两个等势面不相交。既然场强、电势、电势差都描述电场的性质,它们之间一定存在关系。新课教学一、电场强度与电势的关系(1)电场强度大的地方电势是否一定高?反之?(2)电场强度为零的点电势一定为零吗?反之?E值是客观存在的,而电势的值与零电势点选取有关,所以上述问题不可能有肯定答复。E大处 不一定高, 高处E也不一定大。E为零处 不一定为零, 为零处E不一定为零.结论:场强与电势无直接关系.

(一)知识与技能

掌握电势差与电场强度的关系

(一) 过程与方法

通过对电场力做功的两种不同方式的比较推导得出电势差与电场强度的关系

(二) 情感态度与价值观

1、 习感知科学的价值和应用

2、 培养对科学的兴趣、坚定学习思考探索的的信念

重点:匀强电场中电势差与电场强度的关系

难点:电势差与电场强度的关系在实际问题中应用。

教学活动

教学过程:

复习提问

1、电场的两大性质:

① 力的性质,由电场强度描述,可用电场线形象表示;

②能的性质:由电势、电势差描述,可用等势面形象表示。

2、等势面有哪些特点? ①沿等势面移动电荷电场力不做功;②等势面与电场线垂直,且电场线从高电势指向低电势;③任两个等势面不相交。

既然场强、电势、电势差都描述电场的性质,它们之间一定存在关系。

新课教学

一、电场强度与电势的关系

(1)电场强度大的地方电势是否一定高?反之?

(2)电场强度为零的点电势一定为零吗?反之?

E值是客观存在的,而电势的值与零电势点选取有关,所以上述问题不可能有肯定答复。

E大处 不一定高, 高处E也不一定大。E为零处 不一定为零, 为零处E不一定为零.

结论:场强与电势无直接关系.