概要:水生: “等打完了鬼子我谢你。” 打走了鬼子,我回来谢你。“ “等打完了鬼子,我谢你。” 女人: “哼,说的轻巧。” “不嘛。”(嗲声) 毕竟,藕断丝连的妇女们,对丈夫的不辞而别心存依恋,或许她们还有许多悄悄话还未来得及向自己心爱的丈夫表白;或许她们为丈夫的安全茶饭不思;或许她们有一日不见,如隔三秋的感觉。因此,几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。请听探夫一段对话录音,分析她们的性格特征。……听完录音后,各位是否有一种只闻其声,却见其人之感呢?的确…… (三)品味创作: 第一步:细细品读(录音朗读)四个青年妇女商量探夫的话,分析她们的个性特点。(先放一遍录音,学生整体把握。再逐个逐段放,逐个展示概括参考答案) “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” 机敏多智 “我有句要紧的话,得和他说说。” 心直坦率 “听他说,鬼子要在同口安据点……” 心细成熟 “哪里就碰得那么巧 ,我们快去快回。” 性急侥幸 “我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!” 害羞忸怩 第二步:请添加第五个妇女,用一两段话展示她与原作人物不同的个性特点。 (课
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水生: “等打完了鬼子我谢你。” 打走了鬼子,我回来谢你。“ “等打完了鬼子,我谢你。”
女人: “哼,说的轻巧。” “不嘛。”(嗲声)
毕竟,藕断丝连的妇女们,对丈夫的不辞而别心存依恋,或许她们还有许多悄悄话还未来得及向自己心爱的丈夫表白;或许她们为丈夫的安全茶饭不思;或许她们有一日不见,如隔三秋的感觉。因此,几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。请听探夫一段对话录音,分析她们的性格特征。……听完录音后,各位是否有一种只闻其声,却见其人之感呢?的确……
(三)品味创作:
第一步:细细品读(录音朗读)四个青年妇女商量探夫的话,分析她们的个性特点。(先放一遍录音,学生整体把握。再逐个逐段放,逐个展示概括参考答案)
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。” 机敏多智
“我有句要紧的话,得和他说说。” 心直坦率
“听他说,鬼子要在同口安据点……” 心细成熟
“哪里就碰得那么巧 ,我们快去快回。” 性急侥幸
“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!” 害羞忸怩
第二步:请添加第五个妇女,用一两段话展示她与原作人物不同的个性特点。
(课堂上完成)
[课堂小结]
本节课我们主要学习了如何借助小说的人物对话描写和细节描写来分析人物的性格特征和心理,赏析小说人物形象。从中我们认识了孙犁小说质朴简明却又内涵丰富的语言特色及其洋溢的浓郁的生活战斗气息,认识了抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活。
[拓展练习]
(以下两题任选一题在课后完成)
一、 根据你所理解的文中妇女的形象特征,扩写妇女们遇敌逃跑的场景,要求分别写二到三名妇女的外表、言行和心理活动,通过具体描写表现她们的性格特征。
二、 片段练习:要求围绕一个主题,写一段人物对话,要突出人物个性。
贺向辉
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