概要：这个结论的荒谬是不言自明的，对方的论点便也立即被驳倒了。 9、 类比证论——是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进 行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推；“比较类推”是这种论证方法的根本标志， 没有这个推理过程，就达不到证明论点的目的；“已知事物”是这种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有这个条件，不能使 类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到 主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。示例：鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。所以，实质上是一些特殊的论据。 10、假设论证——以退为进，要打人，先把拳头缩回去，再伸

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这个结论的荒谬是不言自明的，对方的论点便也立即被驳倒了。  
9、 类比证论——是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进 行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推；“比较类推”是这种论证方法的根本标志， 没有这个推理过程，就达不到证明论点的目的；“已知事物”是这种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有这个条件，不能使 类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到 主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。
示例：
鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。
相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的作用。所以，实质上是一些特殊的论据。  
10、假设论证——以退为进，要打人，先把拳头缩回去，再伸出去，很有力量。
示例：
如果我们没有坚强的毅力，没有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道而行，遇到挫折就气馁，我们永远也不会取得成功。
最后我再给大家提一个建议，考前多看一点好的作文，多看一点由老师指点的、有评语的作文，看看人家好在哪儿，而且这个看我认为是有讲究的。我想我建议你这么去看：第一步先看题目；第二步想，我要写这个我怎么写；第三步对照，看看人家这个作文是怎么写的，这是第三步；第四步分析，人家的写法比我强在什么地方，我自己刚才想的写法是不是也有比他强的，他这个写法哪些地方还可以提高，我刚才想的是不是有些地方还可以提高。最后，你再去看老师的评语去，老师怎么评的，老师说的这篇文章的优点缺点，跟你刚才对这篇文章的评价一样不一样。读好文章不要傻读，读、读、读完了算完；不行，要会读，如果多读几篇文章，像刚才讲的我那几个步骤你用上，我相信在高考之前，尽管只有三个月了，你的水平还能提高一步。
 

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