概要：4．文中所体现的诸葛亮的精神提问：文中体现了诸葛亮怎样的精神？拟回答：“忠贞不二”“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。补充：诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血，忠贞不二，受任于败军之际，奉命于危难之间,在他身上体现的是“鞠躬尽粹，死而后已”的崇高精神。5．总结“以”字的用法。提问：课文中出现很多“以”字，谁来说说？拟回答：①作介词；②表示“用”“用来”； ③表示“因为”或“以为”。教师适当点评，归纳：①作介词讲。例句：“悉以咨之”“ 咨臣以当世之事”“ 愿陛下托臣以讨贼兴复之效”。②表示“用”“用来”，表示目的连接。例句：“以光先帝遗德”“ 以塞忠谏之路也”“以昭陛下平明之理”“以咨诹善道”。③表示“因为”或“以为”讲。例句：“先帝不以臣卑鄙”。（三）课堂练习1．朗读课文，进一步了解课文内容，加深理解，在此基础上背诵全文。【设计意图】：诵读贯穿整个教学活动，在反复诵读中，领会文章的蕴意、作者的情感，进而对作品的语言特色有所体会。2．抄写总结“以”的句子。（四）小结这节课的重点是加深对课文思想感情、中心思想和写作特点等的全面认识，总结“以”字的用法，达到了教

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4．文中所体现的诸葛亮的精神
提问：文中体现了诸葛亮怎样的精神？
拟回答：“忠贞不二”“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
补充：诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血，忠贞不二，受任于败军之际，奉命于危难之间,在他身上体现的是“鞠躬尽粹，死而后已”的崇高精神。
5．总结“以”字的用法。
提问：课文中出现很多“以”字，谁来说说？
拟回答：①作介词；②表示“用”“用来”； ③表示“因为”或“以为”。
教师适当点评，归纳：
①作介词讲。
例句：“悉以咨之”“ 咨臣以当世之事”“ 愿陛下托臣以讨贼兴复之效”。
②表示“用”“用来”，表示目的连接。
例句：“以光先帝遗德”“ 以塞忠谏之路也”“以昭陛下平明之理”
“以咨诹善道”。
③表示“因为”或“以为”讲。
例句：“先帝不以臣卑鄙”。
（三）课堂练习
1．朗读课文，进一步了解课文内容，加深理解，在此基础上背诵全文。
【设计意图】：诵读贯穿整个教学活动，在反复诵读中，领会文章的蕴意、作者的情感，进而对作品的语言特色有所体会。
2．抄写总结“以”的句子。
（四）小结
这节课的重点是加深对课文思想感情、中心思想和写作特点等的全面认识，总结“以”字的用法，达到了教学目标的要求。
整篇课文重在“报先帝，忠陛下”六字，认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。这一点无论在过去、现在还是将来都值得我们去学习。诸葛亮“出师未捷身先死”也无力挽回刘禅昏庸无能、尽信谗言导致汉室日益倾颓的现状，历史的车轮已经呼唤一个新的时代。但是，诸葛亮的人格力量是永远的楷模！
（五）能力迁移训练（即作业设计）
1．填字、注音，并解释所填的字义。
（1）（    ）罚臧否    音：        义：
（2）以彰其（    ）    音：        义：
（3）（    ）补阙漏    音：        义：
（4）咨（    ）善道    音：        义：
（5）庶竭（    ）钝    音：        义：
2．选出画线词中古今意义最接近的一项（    ）
A．先帝知臣谨慎
B．今当远离，临表涕零
C. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D. 先帝不以臣卑鄙
3．下列哪些词语后来发展成为成语（    ）
A．危急存亡             B.察纳雅言
C．妄自菲薄             D.悉以咨之
E．作奸犯科             F.感激涕零
G．夙夜忧叹             H.不知所言
4．选出词性完全相同的一组（    ）
A．行阵    兵甲    性命    志虑
B．枉屈    疲弊    攘除    闻达
C．淑均    和睦    兴复    平明
D．贞良    广益    刑赏    兴隆
5．翻译有误的一项（    ）
A．先帝不以臣卑鄙
先帝不因为我的地位低微，见识浅陋
B. 遂许先帝以驱驰
于是就有许多人替先帝奔走效劳
C．志虑忠纯
志向和心思忠诚和纯正
D. 庶竭驽钝
希望用尽我平庸的才智
6．从所列的词语中，选择恰当的填在横线上。
本文以    的言辞，针对当时的形势，反复    刘禅要继承先帝刘备的遗志，开张圣听，赏罚分明，亲贤远佞，修明政治，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉     不二的品格。
A.忠贞    B.劝告    C.忠诚    D.恳切    E.坚贞    F.劝勉   G.诚恳
7．阅读，回答问题。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；①②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。③④先帝在时，每与臣论此事，⑤未尝不叹息痛恨于桓、灵也。⑥侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑦⑧
①与“远小人”的“远”用法相同的一项是（    ）
A．相去甚远    B．远交近攻    C．孤帆远影碧空尽    D．黜远外戚
②选出符合“此先汉所以兴隆也”的“所以”意思的一项是（    ）
A．用来的……    B．因此    C．……的原因    D．靠……来
③这一层的意思是：                                           
④这段话用了什么修辞手法？写法上是怎样的方法？
答：                                                                
⑤“此事”指的是什么事？
答：                                                            
⑥这一层的意思是：                                         
⑦“亲之信之”的“之” 指代的是                                    
⑧这一层的意思是：                                           
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
①在这段文字当中，诸葛亮回顾了他经历中的一件大事，先帝为什么，又是在什么情况下把大事托付给他的？用原文中的两个词语依次回答。
答：                                           

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