概要：秋虫凄凉故园乡愁烛相思、别愁枯藤萧瑟、荒凉古琴知音古道荒凉意象含 义意象含 义飞鸟空远长亭送别楼兰西域古国名，表现卫国立功关山指遥远的地方，多用以表现怀乡思人阳关古地名，指代离别送行的歌莲“怜”谐音双关，借以表达爱情阑干象征着思念、寂寞、离愁孤雁思亲，思乡，孤独寒蝉悲凉、离愁别绪梅子成熟比喻少女的怀春八、诗歌的个人风格类杜甫的沉郁顿挫（所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化。）三曹的苍凉雄健 王昌龄的雄健高昂 范仲淹的苍凉悲壮李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李贺的奇诡变幻、忧郁激愤张九龄的委婉蕴藉 李煜的细腻感人 李清照、柳永的缠绵悱恻 贾岛的萧瑟悲愁 元稹的艳丽浅近 王维的恬淡含蓄，气韵生动陆游的悲壮爱国 辛弃疾的气势雄壮

《高考诗歌鉴赏专题——掌握诗歌鉴赏术语》 高考复习(高三下册),标签：诗词鉴赏大全,http://www.51jxk.com
秋虫 凄凉 故园 乡愁
烛 相思、别愁 枯藤 萧瑟、荒凉
古琴 知音 古道 荒凉
意象 含              义 意象 含              义
飞鸟 空远 长亭 送别
楼兰 西域古国名，表现卫国立功 关山 指遥远的地方，多用以表现怀乡思人
阳关 古地名，指代离别送行的歌 莲 “怜”谐音双关，借以表达爱情
阑干 象征着思念、寂寞、离愁 孤雁 思亲，思乡，孤独
寒蝉 悲凉、离愁别绪 梅子 成熟比喻少女的怀春

八、诗歌的个人风格类
杜甫的沉郁顿挫（所谓“沉郁”是指杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深沉，所谓“顿挫”，是指与沉郁相适应的艺术表现形式，主要指表达感情是曲折跌宕，音调起伏变化。）
三曹的苍凉雄健           王昌龄的雄健高昂         范仲淹的苍凉悲壮
李商隐的朦胧隐晦         温庭筠的绮丽香艳         李贺的奇诡变幻、忧郁激愤
张九龄的委婉蕴藉         李煜的细腻感人           李清照、柳永的缠绵悱恻 
贾岛的萧瑟悲愁           元稹的艳丽浅近           王维的恬淡含蓄，气韵生动
陆游的悲壮爱国           辛弃疾的气势雄壮         苏轼的雄健豪放，旷达高远
陶渊明的朴素自然         白居易的通俗易懂         韩愈的气势磅礴、奇特新颖
杜牧的清健俊爽           刘禹锡的清峻明朗         李白的豪迈飘逸，清新雄奇
晏殊的明朗疏淡           杨万里的新鲜活泼         陆游的雄浑奔放、明朗流畅
韦应物的清新典雅         欧阳修的清丽明媚         姜夔的精心刻意、清妙秀远
高岑的雄浑悲壮           孟浩然的恬静浑健

九、评价诗歌语言的常用术语：
质朴  淡雅   自然   苍凉   低沉   苍劲      生动形象   沉郁顿挫    淡笔勾勒舒缓  悲凉   雄健   雄浑   准确   浓墨重彩  艳丽多彩   含蓄蕴藉    富有哲理
清新明快，平淡有趣         简洁巧妙，入木三分          语言凝练，生动传神
属对工切，声韵和谐         低回婉转，沉郁深微          娓娓而谈，庄谐杂出
自然宏丽，饶有风骨         音节和谐流畅，语极工整      
朴实无华，淡雅含蓄         炼字精巧，悠扬轻快，行云流水
含蓄隽永，精巧蕴藉         清而不淡，秀而不媚，柔和隽永，色调和谐      
通俗生动，平易炙热         惟妙惟肖、字字是泪，声声哀叹，感人至深
十、诗歌鉴赏常用典

典故 含    义 典故 含     义
投笔 弃文从武 鸡黍 专指招待客人的饭菜
长城 守边的将士 红豆 象征爱情或相思
典故 含    义 典故 含     义
楼兰 边境之敌 瑟瑟 原为绿色宝石的名称,后来借指绿色
折腰 屈身事人 杜康 酒
化碧 刚直忠正的人为正义事业而蒙冤受屈 黍离 对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情
鸿雁,雁书,雁足,鱼雁 书信,音讯 桑榆 指日落时余光所照之处,后指垂老之年
尺素 书信 商女 即歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故
青鸾,青鸟 传递书信的人 鹧鸪 衬托处境的艰难或心情的惆怅
双鲤,鲤鱼,鲤素 书信 杜鹃 渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情
五柳 隐者 鸿鹄 人有远大志向
东篱,采菊 辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致 雕虫 微不足道的技能,多指文字技巧。
三径 隐士居住的地方。 风骚 优秀的文学作品或文采
劳歌,渭城,阳关 送别时唱的歌曲 长亭,南浦,柳岸 送别地
夕阳 离别时的心情或暮年 牧童 淡泊,田园生活
烟波 离别后漂泊无依 吴钩 武器或有勇武豪情
明月 乡愁 青云 高的地位
孤雁,落帆,断鸿 孤独游子 青紫 高官显爵
丁香 愁心或情结。 青梅竹马 男女小时天真无邪一起玩耍
蝉鸣 悲秋 青天 清官
落花 伤春 落叶 秋天
黄昏日暮 死亡迫近的忧惧或苍茫的历史意味 西楼,望江楼 送别地或悠悠愁绪
梅雨 悠悠愁绪。 飞蓬,孤蓬,归蓬 孤寂的游子。

高考诗歌鉴赏答题模式归类
第一种模式：分析意境型
　　常见意象象征意义归纳：
　　答题步骤：　　意象＋意象特点＋情感
　　①考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题套路：这首诗借（  ）等意象，描绘了一幅（   ）的画面，营造了一种（   ）的氛围，从而表达了作者（   ）的情感（心情，心境）。
　答题示例：绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
　　此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
　　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式：分析技巧型
　　(1)修辞手法   　　(2）艺术手法   　　(3)表现手法
　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
　　解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
　　答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
　　答题示例：                        《早行》
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
　　此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

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