概要： 姓名：李中单位：湘潭县青山桥镇霞岭中学职务：八年级班主任兼语文任课老师论文题目：让学生以书为友，创书香和谐班级联系电话：１３６５７４９７５８８ＱＱ号码：４１８６６８３１９让学生以书为友，创书香和谐班级 霞岭中学：李 中【摘要】： 高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根也说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”《新课标》指出：要让学生“喜欢阅读，感受阅读乐趣”。阅读是学生获取知识信息、发展能力和提高语文素养的过程。从老师这个角度上说，要激发学生的兴趣，教给学生阅读的方法，使学生多读书、读好书；从学生角度上说，自己要多读书，会读书；多阅读书籍可以增长自己的知识，净化自己的心灵，丰富自己的情感，拓宽自己的视野。只有这样，才能对人生充满憧憬和希望，才能热爱阅读，并进而热爱学习、热爱生活……如何激发学生阅读兴趣？教师可以通过亲身示范、相机引导等多种方式来激发学生的课外阅读兴趣，让学生学会自主阅读，乐于与书为友，从而创建理想的书香和谐班级。关键词：学生 阅读

让学生以书为友，创书香和谐班级 德育论文,标签：班级管理范文,http://www.51jxk.com



 




　姓　名：　　　李　中　　　　　　　　
　单　位：　湘潭县青山桥镇霞岭中学　　　　　　　　　　　　　
　职　务：八年级班主任兼语文任课老师　
　论文题目：让学生以书为友，创书香和谐班级
　联系电话：１３６５７４９７５８８　　
　ＱＱ号码：４１８６６８３１９　　　　












让学生以书为友，创书香和谐班级
　                                            霞岭中学：李 中

【摘要】： 高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根也说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”《新课标》指出：要让学生“喜欢阅读，感受阅读乐趣”。阅读是学生获取知识信息、发展能力和提高语文素养的过程。从老师这个角度上说，要激发学生的兴趣，教给学生阅读的方法，使学生多读书、读好书；从学生角度上说，自己要多读书，会读书；多阅读书籍可以增长自己的知识，净化自己的心灵，丰富自己的情感，拓宽自己的视野。只有这样，才能对人生充满憧憬和希望，才能热爱阅读，并进而热爱学习、热爱生活……如何激发学生阅读兴趣？教师可以通过亲身示范、相机引导等多种方式来激发学生的课外阅读兴趣，让学生学会自主阅读，乐于与书为友，从而创建理想的书香和谐班级。

关键词：学生 阅读  以书为友  书香和谐班级

大凡优秀的教师，没有一个不博览群书的，没有一个不以嗜读为乐的。愚以为，读书的意义，不仅仅在于知识的积累与更新，更重要的，它能使你思想常新，激情常在，不至于被世俗琐事所湮没，而能永葆一种新生的热望，战斗的姿态，这种精神建设的动力是任何金钱权力都无法给予的。 “读书是语文教育的温床……语文教师的精神发育史决定了他的教学境界”，这提醒我们业余提升自我最重要的方法就是读书。我首要想提倡的是一种读书的习惯，一种自觉的意识，一种主动地态度，往大一点儿说，是一种生命形态。“把有限的是时间投入到无限的学习与钻研中去！”霞岭中学90班前门上贴的班级格言赫赫地映入每个进入教室的学生眼里。“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格”。这是培根在随笔《论求知》中的经典阐述。让学生以书为友，塑造健康人格。作为班主任，在我眼睛里：校园是学习的圣地！腹有诗书气自华，学生应以书为友，做自信与自强的人。

一、 以书为友，塑造学生健康人格

作为一个语文教师要学会解放思想，摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和教学方法，彻底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、开放教材，教学内容努力向课外延伸，向社会延伸，向各种传媒、电子网络延伸，使之与社会发展、知识巨增的时代特征相适应。因此，老师可以充分利用当今世界先进的多种媒体设备为学生创设阅读的平台，让他们享受各种形式阅读的愉悦。例如，语文教师可以利用录音机、电视、VCD、电脑等各种视听媒体让学生“听”书，听听著名朗诵表演艺术家朗诵的经典古诗、精美散文，优美的语言、悦耳的声音和生动的画面刺激着学生的情绪，影响着学生的情感活动，他们在这些优美的视听盛宴中得
到了美的熏陶，自然而然会激发起课外阅读的浓厚兴趣，自觉地以书为友。
班主任引导学生读好书本身就是一种很好的教育，这是对学生热爱学习的一种环境熏陶。在学生阅读的同时，我们教师要加以指导。平时初步培养他们读书的良好习惯；然后则逐步引导他们去阅读与课内知识有较密切联系的图书，启发他们要将课外阅读与课内知识进行有效衔接；还可在老师的指导下阅读文学名著、科幻作品，并辅导写好读书笔记，让他们在感受美的同时，进行美的鉴赏，从而体会中华民族语言艺术的美。“幼而好学，如日出之阳。”这句话形容了幼年学习的重要性和益处。对于记忆力强盛的少年儿童来说，一本好书往往能改变一个人的生活轨迹。学校图书馆可以通过其丰富优秀读物，对学生发挥潜移默化的教育作用，以陶冶学生高尚情操，并大大激发他们学习科学文化知识的热情。教室是读书的圣地，放学到晚自习之间有很长一段自由时间，有安静的环境，有良好的学习氛围，这些都是激发学生求知欲望的有利因素。近些时日，为督促学生抽时间静心多读书，想了很多办法。先大致列出名目让学生准备书，再挤时间陪他们一起读，并要求学生坚持写读书笔记，我天天批改。读书积极的、用心写笔记的极力鼓励、表扬，；同时引导他们去赏析书中的精彩段落，甚至是一个小句子。虽工作量加大了不免辛苦，但班里爱读书的孩子多了，课间爱推搡、斗闹拌嘴的几个调皮鬼居然坐下来，静心读书了。随着班级图书馆的开发及一系列工作的开展，读自己感兴趣的书使有些学生离开了网吧里的游戏，经常“泡”在喜欢阅读的书里，他们被丰富多彩的书迷住了，被书里的大千世界所吸引，渐渐地产生了学习兴趣，在严格的教育管理环境中养成良好的行为习惯，成为爱学习、求上进的好学生。
以书为友，享受知识的沐浴和知识带给我们的快乐，韩愈说过，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。韩愈就是经过漫长的学习和努力所得出来的，他通过不懈的努力学习才成为著名的文学家，在知识海洋中遨游，吸收知识带给韩愈的营养。培养学生的学习兴趣和热情。在这里，要创造学生的学习完全处于自主的地位，主动的状态；学生必备书籍:《现代汉语词典》和各种百科书，要挖掘他们的潜力，要培养他们身上洋溢着积极愉快的学习热情。为了参加数学竞赛，他们聚在一起主动研究学习资料；为了创办每月的主题黑板报，他们涉猎各个领域，体验了获取信息的乐趣；为了参加演讲比赛，他们阅读了大量书籍；为了一个有争议的词，他们一口气查了几种词典。而有谁发现了一本有趣的书籍，他们会互相传阅。在知识的海洋里畅游，可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变的有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。最大的好处是可以让我们有属于自己的本领靠自己生存，让我们的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。只有好好学习，才能天天向上。
读书是一种幸福,读书是一种享受,读书是一种境界,读书使我们的生活变得更加精彩!让读书真正走进我们的生活! 让学生以书为友，畅游到知识的海洋里去！知识就是海洋，无穷的水滴就是智慧的结晶，永远学不完，要像鱼类在水中自在的遨游，每个人都要如饥似渴的吸收知识。每个人都各有所好，不同的学生对课外读物的选择上就会存在差异，但不是对一切书籍都感兴趣。我们常听到一些家长唠叨：“为什么我的孩子不读《唐诗三百首》？不看《安徒生童话》、《伊索寓言》？偏偏喜欢看卡通片，看‘奥特曼武器！’” 事实上，这些孩子一样有着强烈的阅读欲望，只是兴趣爱好不同而已。为此，对于这样的学生，老师要先给他们阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移。只有让学生选择自己感兴趣的读物，他们才能深入理解读物内容，受到读物的感染。但是学生阅历浅，选择读物时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，教师在这方面要加强引导，在对学生进行课外阅读指导的过程中，既要注意激发和尊重学生的阅读兴趣，又要注意避免放任自流，克服“偏食”现象，有意识地引导学生阅读一些有益的读物。教师要依据学生的年龄特点、性格特征来帮助学生选择书籍。知识的海洋里有无穷无尽的书，每本都能带我们到一个美妙的世界，这些世界里有的是无穷的知识，带我们探索科学的奥秘，享受科学无穷的魅力；班上的刘子煌同学是个数学迷，走进一个数学王国，享受数学带给他的快乐；李娇和杨智强同学热爱阅读，走进作者的内心世界，享受作者的快乐和秘密；肖美铃和赵森球等同学走进一个奇妙的字母世界，享受字英语中的欢乐。我们通过学习雷锋、张海迪等杰出人物的模范事迹和成长道路，为学生树立学习的榜样；学习杰出人物高尚的道德情操，增加学生辨别是非的能力；通过阅读文艺作品、科普读物和举办多种文艺性的读书活动，寓教于乐，溶思想性、指示性和趣味性为一体，使学生感受到美好的精神享受，促进学生的高尚情操的养成。知识的海洋是多么有魅力，吸引着我们在其中遨游。当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。

[1] [2]  下一页