概要：边城2010年8月27日 星期五 雨惊喜——主动服务意识的再现“潘老师，我被安排做什么？刚才没有宣布我的名字。”宣布完卫生大扫除的名单后，邓惠敏马上走上讲台询问我。邓惠敏昨晚生病了，今天上午没有前来参加军训，我打电话给她妈妈，她妈妈说她正在打点滴，我便要邓惠敏在家好好休息，病好了再来学校。中午安排卫生时，就没有安排她的任务，但没想到她在卫生大扫除之前赶过来了，所以我宣布名单时就没有她的名字。这会儿，她跑过来跟我要任务了。我心中一动，想，这是个好现象，这种主动服务的意识正是班级自主化管理极为需要的。如果每个学生都能有主动服务的意识，都能为别人着想，都能自觉地帮助班级、帮助他人，那自主化管理就成功了一半。我非常抱歉地跟邓惠敏说没有安排她的任务，我原以为这么说了之后，邓惠敏一定不会再要求什么，但没有想到她居然主动地询问我：“潘老师，那我擦教室的黑板行不行？”我一听，高兴坏了，连忙答应。这时候，又有几个男孩跑来问我他们的任务是什么。原来这几个学生中午被教官喊过去排练节目了。按以往带军训的经验，我知道在会操表演时，学生都会表演几个军体拳节目的。我担心他们中午训练的

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边城
2010年8月27日 星期五 雨


惊喜——主动服务意识的再现


“潘老师，我被安排做什么？刚才没有宣布我的名字。”宣布完卫生大扫除的名单后，邓惠敏马上走上讲台询问我。

邓惠敏昨晚生病了，今天上午没有前来参加军训，我打电话给她妈妈，她妈妈说她正在打点滴，我便要邓惠敏在家好好休息，病好了再来学校。中午安排卫生时，就没有安排她的任务，但没想到她在卫生大扫除之前赶过来了，所以我宣布名单时就没有她的名字。这会儿，她跑过来跟我要任务了。

我心中一动，想，这是个好现象，这种主动服务的意识正是班级自主化管理极为需要的。如果每个学生都能有主动服务的意识，都能为别人着想，都能自觉地帮助班级、帮助他人，那自主化管理就成功了一半。

我非常抱歉地跟邓惠敏说没有安排她的任务，我原以为这么说了之后，邓惠敏一定不会再要求什么，但没有想到她居然主动地询问我：“潘老师，那我擦教室的黑板行不行？”

我一听，高兴坏了，连忙答应。

这时候，又有几个男孩跑来问我他们的任务是什么。原来这几个学生中午被教官喊过去排练节目了。按以往带军训的经验，我知道在会操表演时，学生都会表演几个军体拳节目的。我担心他们中午训练的时间比较长，又想起他们在军训之外还要额外地训练表演节目，就没有安排他们卫生任务。现在这些男孩子也跑过来要任务了。

这真是太好了！我心中无比兴奋。我想，如果我的每一个学生都有这样的主动服务意识，那么，我的自主化实验将会顺利很多！但同时我又想，这或许就是新生所具备的特有的品质，他们刚刚入学，想要在同学和老师面前好好表现一下自己，所以也不排除他们现在的做法有些三分钟热度的味道。但无论如何，有这种热度，总比冷漠无情要好，剩下要做的，就是如何保持住他们这种热度，如何把这种可能是“一时冲动”的主动服务转化成“自觉”的主动服务。

“哎呀，你们都要任务啊！”我故意说道，“可是你们刚才训练去了，我没有安排你们呢。这样吧，你们等会都到公共区去，看哪里需要帮忙，你们就帮哪里！”

之所以这样安排，是突然想到了魏书生老师的做法，他的学生在卫生大扫除的时候，总是没有全员安排，而是留几个机动人员，哪里困难就帮哪里。这样做，一方面体现出工作任务的机动性，另一方面也能积蓄学生的爆发力，一旦有任务，那就能奋力向前，而不推脱。

听我这么一安排，那几个学生还有些茫然，但也没多说什么，就跑到公共区去了。看到他们的茫然，我想以后这卫生任务的机动人员安排还得好好策划一下，让学生明白是怎么回事。

教室里马上都走空了，只留下我和邓惠敏两人，我们便搞起教室卫生来。没多久，宁敏蓉、肖霞都回来了，看见我后，向我报告说她们的卫生任务搞完了。我说，你们来得正好，我们这里正缺帮手呢，你们能不能帮我擦擦教室的墙壁？宁敏蓉一听，脸上笑开了花，说：“我正愁没有事做呢！现在正好。”说完就和肖霞擦起墙壁来。

不一会儿，龚洁、刘雅倩也回来了，她们一看我们在搞教室卫生，马上也加入进来。刘雅倩拿起抹布擦起窗户来，而龚洁则帮着宁敏蓉搞起走廊的墙壁卫生来。

卫生任务结束了，我表扬了邓惠敏等同学，说：“今天的卫生大扫除，让我感受到了十足的幸福感。邓惠敏同学主动要求搞卫生，宁敏蓉等同学听到了新的卫生任务，没有气恼，而是非常高兴地说‘我正愁没有卫生任务’呢。这些同学体现出来的主动服务意识，让我看到了我们同学身上优秀的一面！”

我停顿了一下，向下面扫视了一眼，所有的学生都在认真地听我总结。宁敏蓉和肖霞没有想到我会把她们的原话学出来，都露出了害羞而又自豪的笑容。

“我们这几天一直在强调‘做最好的自己’、‘让别人因我的存在而幸福’，今天，我们又看到了很多同学做好了自己，也让别人感受到了幸福！我相信，只要我们这样努力下去，三年之后，我们绝对可以成为同龄人中的佼佼者！”

我的话不多，但我相信，只要我每天这样有意识地进行表扬和激励，我的学生就一定能以“做最好的自己”为荣，就一定能把“让别人因我的存在而幸福”的信念融入自己的生命！