概要：边城2010年9月7日 星期二 晴学会克制自己昨天晚上，我开始见识了学生的不自觉。我知道这些学生习惯不是很好，需要一段时间来改变他们。但我还没有想到有些学生到了老师提醒的地步，居然还没有改变的状态。那是熊家一，这个学生一幅老实像，军训的时候也特别认真，我以为他是一个上进心强、自制力强的学生，但没有想到昨天晚自习他多次和邻桌的同学讲话，我制止了几次都没有效果。晚自习结束后，我到寝室查寝，特意将熊家一喊出来，问他为什么晚自习老是讲话。他说今天晚上就是有点控制不住自己，老是想讲话。我估计这与同一天晚上没有很多学习任务有关，另外也与他缺少克制力有关。于是我问他，当自己忍不住想讲话时，有没有什么办法克制自己？他想了想，摇摇头，说不知道。我说，实际上这样的方法很多，关键看自己愿不愿意克制自己。如果愿意克制自己，随便就可以想出办法来。比如向老师请假，说明情况，然后到办公室去静一静，或者站在教室外面吹吹风，清醒清醒。我又问他有没有制定学习计划，他说没有。我说怪不得，没有学习计划，你也就没有了学习的任务，没有了学习的目标。所以晚自习坐在那里就有些魂不守舍。如果你有了明确

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边城
2010年9月7日 星期二 晴


学会克制自己


昨天晚上，我开始见识了学生的不自觉。我知道这些学生习惯不是很好，需要一段时间来改变他们。但我还没有想到有些学生到了老师提醒的地步，居然还没有改变的状态。

那是熊家一，这个学生一幅老实像，军训的时候也特别认真，我以为他是一个上进心强、自制力强的学生，但没有想到昨天晚自习他多次和邻桌的同学讲话，我制止了几次都没有效果。

晚自习结束后，我到寝室查寝，特意将熊家一喊出来，问他为什么晚自习老是讲话。他说今天晚上就是有点控制不住自己，老是想讲话。

我估计这与同一天晚上没有很多学习任务有关，另外也与他缺少克制力有关。于是我问他，当自己忍不住想讲话时，有没有什么办法克制自己？他想了想，摇摇头，说不知道。我说，实际上这样的方法很多，关键看自己愿不愿意克制自己。如果愿意克制自己，随便就可以想出办法来。比如向老师请假，说明情况，然后到办公室去静一静，或者站在教室外面吹吹风，清醒清醒。

我又问他有没有制定学习计划，他说没有。我说怪不得，没有学习计划，你也就没有了学习的任务，没有了学习的目标。所以晚自习坐在那里就有些魂不守舍。如果你有了明确的学习计划，你就知道什么时候该做什么事情，也就不会总是想着和别人讲话了。他点头说是。

我想起了魏书生老师要求学生两个不同的自己做斗争的故事，于是对熊家一说：“我们人的头脑里有两个不同的自己，一个是奋发向上的，一个是懒惰懈怠的。为什么很多人不能走向成功？关键就是那个懒惰懈怠的自己往往在关键的时候占据了上风，结果自己就偷懒了、懈怠了，最终也就没有实现自己的奋斗目标。如果在我们想要偷懒的时候，我们把那个奋发向上的自己找出来，克制住那个懒惰懈怠的自己，久而久之，懒惰懈怠的自己就会消失得无影无踪。只要我们有了第一次战胜懒惰懈怠的自己的经验，以后我们就可以轻易地战胜它！今天的你，是懒惰懈怠的自己战胜了奋发向上的自己。当然，这不能完全怪你，因为要战胜那个懒惰的自己，是需要毅力的。我想你是非常优秀的一位学生，这从军训可以看得出来。认真、努力、刻苦，从不说怨气话。既然军训那么苦，都可以保持一个奋发向上的你，为什么平常就不能保持住呢？我相信你一定能够战胜那个懒惰懈怠的自己的！”

熊家一听了之后，静静地点了点头。

我想，学生毕竟还只是学生，在他们身上一定有很多的毛病，这实际上也是一个自律与他律的问题。如何培养这些新生的自律，如何让他们从他律上得到前进的动力，我还需要做很多工作。