概要： 一、导入新课 汉元帝年间，也有一个倾国倾城的女子，她背负着民族的期望，义无反顾地走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一生的守望，种在了历史的青冢里。大家知道这个人是谁吗——昭君。没错，昭君出塞的故事是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信再到唐代的李白、杜甫、白居易，都写过咏昭君的诗，其中以杜甫的《咏怀古迹（其三）》最为深刻感人，并被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱的王昭君，没有叱咤风云，没有威风凛凛，然而诗歌那苍凉悲壮的意境，仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。今天，就让我们一起去追溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹》，感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。（板书：题目、作者）（此处一定要熟，并使语言自然）二、解题师：首先我们来回想一下，诗歌可以分为哪些类？生：咏史怀古诗、思乡怀人诗、羁旅行役诗、宫怨闺怨诗、山水田园诗、边塞诗、送别诗师：请同学们来看题目，从“咏怀”这二字可以看出这是一首诗属于哪一类？（此处教者手指黑板，然后面对学生发问，速度稍慢，并以此稳定情绪）生：咏史怀古诗。师：什么样的诗歌是咏史怀古诗呢？生：咏史怀古诗是

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 一、导入新课
    汉元帝年间，也有一个倾国倾城的女子，她背负着民族的期望，义无反顾地走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一生的守望，种在了历史的青冢里。大家知道这个人是谁吗——昭君。没错，昭君出塞的故事是历代文人常常咏叹的题材。从西晋的石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信再到唐代的李白、杜甫、白居易，都写过咏昭君的诗，其中以杜甫的《咏怀古迹（其三）》最为深刻感人，并被誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱的王昭君，没有叱咤风云，没有威风凛凛，然而诗歌那苍凉悲壮的意境，仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀怨的历史。今天，就让我们一起去追溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹》，感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。（板书：题目、作者）（此处一定要熟，并使语言自然）
二、 解题
师：首先我们来回想一下，诗歌可以分为哪些类？
生：咏史怀古诗、思乡怀人诗、羁旅行役诗、宫怨闺怨诗、山水田园诗、边塞诗、送别诗
师：请同学们来看题目，从“咏怀”这二字可以看出这是一首诗属于哪一类？（此处教者手指黑板，然后面对学生发问，速度稍慢，并以此稳定情绪）
生：咏史怀古诗。
师：什么样的诗歌是咏史怀古诗呢？
生：咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古喻今，或借古讽今而写的诗歌。简单说就是借古人古迹来抒发自己的胸怀。（以历史为题材的诗歌，有很多种名称，如述古、怀古、览古、感古、古兴、读史、咏史等，有的还直接以被歌咏的历史人物或历史事件为标题）
师：那同学们想一下，我们都学过哪些咏史怀古诗？
生：元代张养浩的《山坡羊 潼关怀古》
    峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
师：从诗题和诗句内容来看，大家认为本诗写了什么内容呢？
生：其实这是一首散曲，并不是诗歌。但鉴于我们学过的咏史怀古诗有限，我们姑且将它算做咏史怀古诗。潼关是地名。这是作者登临潼关古塞时，怀古思今，写下的一首抒情名篇。诗人从潼关要塞想到古都长安，又从古都长安想到历代兴亡，不禁思绪万千，最后一针见血的得出 “百姓苦”的结论，抒发了作者对天下人民深处战火灾难的同情，表达了作者忧国忧民的爱国情怀。（此处对学生回答的情况给以表扬或鼓励性质的点评）在必修四中，我们还要学习苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》。那我们再回来看杜甫的这首《咏怀古迹（其三）》。先找同学给大家朗读一下这首诗。（从朗读的情感或节奏方面适当点评或指导，停顿在诵读时是非常重要的，古诗中的停顿和它的格律有关。这是一首七言律诗，律诗的句式一般是每两个音节构成一个节奏单位，每一节奏单位相当于一个双音词或词组，音乐节奏和意义单位基本上是一致的。七言句的节拍有两种方式：X X一X X一X X一X  和 X X一X X一X一X X。）
师：看题目我们会发现，咏怀古迹后面有个（其三），这说明什么？
生：这是一组组诗，我们今天所学的只是其中一首。
师：没错。《咏怀古迹》是一组七律诗组，共五首，每首各抒一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”
三、赏析诗歌：（此处安排学生齐读并对全体学生发问）：
师：今天我们要学习的这首诗是对哪个历史人物进行叙述从而寄托个人怀抱的？
生：——王昭君
师：说到王昭君，我们就不能不提历史上形容四大美女的那副对联了：“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。沉鱼、落雁、闭月、羞花分别指的是谁呢？ 
生：西施。王昭君。貂禅和杨玉环 
师：那这四个人都是因为什么获得这样的称号呢？
生：沉鱼是形容西施之貌，西施是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。相传西施在溪边浣纱时，水中的鱼儿觉得西施太美丽了，都自行惭愧地沉到水底不敢出来。所以西施才的此称号。
落雁是指昭君。昭君出塞之时，想到此生即将远离故土，不禁心中悲切，于是拨动琴弦，奏起了悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悲壮的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。
    闭月是指貂蝉。传说貂蝉午夜拜月时，月里嫦娥自愧不如，匆匆隐入云中。
羞花是指杨贵妃。传说有一次，她和宫女们一起赏花，无意中碰着了含羞草，草的叶子立即卷了起来。宫女们都说这是杨玉环的美貌，使得花草自惭形秽，羞得抬不起头来。从此以后，“羞花”也就成了杨贵妃的雅称了。（当然，现在想来，杨贵妃即使足够美貌，也不会让花羞于抬头，只是因为她恰巧碰到了含羞草，所以才会得此美称。） 
师：那我们就需要好好考虑一下了，诗人想通过我国历史上有名的美女昭君表达什么呢？下面我们齐读一下这首诗歌，然后同学们在诗中找一找，看能否找到点明诗人感情的词语？也就是诗歌的诗眼是什么？
生：怨恨
师：昭君为什么要怨恨？
生1：因为画工把她画丑了，让她见不到皇帝。
生2：她一个人孤零零地远嫁匈奴，永远都没办法回自己的家乡。
师：大家都回答地很好，那用诗中的话来回答就是……
生：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
师：这几句诗向我们交代了昭君的人生遭遇，不知道哪个同学能给大家讲讲昭君的故事？
生：自古以来，皇帝都有后宫佳丽三千，三宫六院七十二嫔妃，汉元帝时也不例外。不过例外的是汉元帝并不是亲自从这些宫人中一一挑选，而是按图召幸。他让画师将宫人画成画像，然后他根据画像决定选择哪个宫人。这就给当时的画师提供了向宫人索取贿赂的机会，但王昭君自恃美貌，不屑行贿，于是画师毛延寿怀恨在心，在昭君的画像上加上了一颗丧父落泪痣，结果使昭君错过了被皇上召见的机会。昭君在后宫中度过了漫长的岁月，但她不甘心一生都困居在后宫之中，于是在匈奴与汉朝和亲之际，主动请缨前去大漠与匈奴和亲。临行之前，昭君前去拜别汉元帝，此时此刻汉元帝才知道原来昭君是个倾城倾国的美女，但形势已经无法挽回。汉元帝大怒之下，杀死毛延寿和多个画师。
师：。昭君远嫁异邦，埋葬他乡，只能月魂空归，这些都表现出了她对故乡思念的幽怨。而“画图省识春风面”也透露出昭君对画师无耻行为的怨恨之情。那么，你认为昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？下面同学们以同桌为小组，相互讨论一下，然后找同学来说说你的看法。（此处学生分小组讨论，安排教师巡视，合理掌握时间）
生1：我觉得是，如果画师不把她画丑，她就有机会见到皇上，而倾国倾城的她一定会被宠信，最终被册封为妃子。也用不着要远嫁匈奴了。
生2：我觉得是王昭君自己哦，如果她肯塞些钱给画师，不得罪他，别人会把她画丑吗？反正当时很多人也这样做。
生3：昭君她就是不愿意这样做，她不是一个会阿谀奉承的人。
生4：我觉得是皇帝，他要是自己肯见一见昭君也就不会造成这样的悲剧了。
师：大家的讨论非常激烈，观点各有不同，可谓是仁者见仁，智者见智。但是有个问题很值得思考：是皇上选美，可为什么画师却那么大胆，敢随意改动画像，难道他就不怕被皇帝知道，砍了脑袋吗？
（一片沉默）
师：有人曾写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。意思是说昭君的神韵和美貌是画不出来的，所以说毛延寿只是枉死。金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这个小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供一人受用，却连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。这些都是为毛延寿鸣不平的。原来，汉元帝对于后妃宫人们，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工，可见，昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的。所以，最根本的原因还在于统治者的昏庸。
师：很多同学都会不理解，说昭君在汉宫只是一位待诏的宫女，后宫佳丽三千人，能否得到皇帝的宠爱都是未知数，而嫁到匈奴后却封为阏氏（注意读音），相当于汉朝的皇后，她还有什么不幸和怨恨可言呢？
生：因为她没办法回到自己的家乡，嫁出去之后再也没有回来过。

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