概要：生23 交流沟通。生24 相互理解。生25 宽容。师： 对！我们是否可以这样大声说：理解万岁！宽容万岁！理解是金，宽容是银。我们再来读读末段，看看朱自清思想感情发生了转变了没有？（生读课文末段）师：同学们，朱自清以回忆的笔调写“这几年来”，也即朱自清参加工作这一段时间，具体指一九二0年至写作本文的一九二七年这段时间，文中写：“父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”这是写生活的什么？生20 不易！生31 谋生的困难。师： 还有人生的——生32 沉重。师 还有个人的——生41 抗争。生32 打拼。师：对！接着朱自清是不是对父亲进行了肯定？生3 是！师： 这个肯定中包含了宽宥和感念。父亲的一些不开明、欠理智的做法是时代的烙印，是家境造成。后来父亲理解朱自清生活的艰难、生存的艰辛，考虑朱自清孩子多、教育不便，主动要求将一部分子女及其生母接回扬州。而朱自清为人父母，经历世事的磨砺，特别是从自己经济拮据、生活困顿 、持家不易中重新认识了自己的父亲，理解了自己的父亲，是一个谋生操劳、自强自力、担负家庭责任、关爱后辈的一位可敬可爱的好父亲。在父亲主动来信沟通中，

《背影》教学实录 (人教版八年级必修五),标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com
生23 交流沟通。
生24 相互理解。
生25  宽容。
师： 对！我们是否可以这样大声说：理解万岁！宽容万岁！理解是金，宽容是银。我们再来读读末段，看看朱自清思想感情发生了转变了没有？
（生读课文末段）
师：同学们，朱自清以回忆的笔调写“这几年来”，也即朱自清参加工作这一段时间，具体指一九二0年至写作本文的一九二七年这段时间，文中写：“父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”这是写生活的什么？
生20 不易！
生31 谋生的困难。
师： 还有人生的——
生32  沉重。
师 还有个人的——
生41  抗争。
生32  打拼。
师：对！接着朱自清是不是对父亲进行了肯定？
生3  是！
师： 这个肯定中包含了宽宥和感念。父亲的一些不开明、欠理智的做法是时代的烙印，是家境造成。后来父亲理解朱自清生活的艰难、生存的艰辛，考虑朱自清孩子多、教育不便，主动要求将一部分子女及其生母接回扬州。而朱自清为人父母，经历世事的磨砺，特别是从自己经济拮据、生活困顿 、持家不易中重新认识了自己的父亲，理解了自己的父亲，是一个谋生操劳、自强自力、担负家庭责任、关爱后辈的一位可敬可爱的好父亲。在父亲主动来信沟通中，感念、谅解、反思、愧恨、自责，百感交集下，朱自清大彻大悟落泪写下了“思念的背影”，并发出深深的悔恨、叹息：“唉！我不知何时再能与他相见！”如果说朱自清在前文写徐州见父流下难过的泪，望父买橘流下感激的泪，父子分手流下怅惘的泪，那么这次接信思父就流下的是悔恨的泪，自责的泪，感念的泪，是思想感情转变、升华的泪。

                   （二）
师： 同学们，我们在学习《背影 》这篇课文前以“父亲”为题写了作文，这次学习了朱自清写父亲的经典文章《背影》，对比范文，想来你会有不少新的感悟，我想向同学们提出的是：你从这篇课文的写作中学到了什么？你从课文的对比中又发现自己作文的不足是什么？下面请同学发言。
生16  我觉得朱自清从“背影”写父亲好。
生14  我觉得朱自清“背影”对比用得好。
生13  我觉得语言很朴实，没有华丽的词语。
师： 大家说得不错，这里我联系上次作文讲讲我的体会。首先，正如朱益同学说的从“背影”写父亲好，这就是精选角度，以小见大。《背影》没有曲折的情节，更没有惊天动地的事件，而是从“背影”的角度写平凡、真实、细小的小事。我们一些同学上次作文存在的一个毛病是角度选得不好，老套单调少内涵。一般的写父亲送我上学，放学接我，要不写生病后父亲的照料，再不就是为我买衣、买玩具、买学习用具，或鼓励我好好学习，天天向上，考试高分。写父亲这个题目我们可以从许多角度去写，可以从我和父亲的感情写，也可以从父亲和全家关系上去写，还可以从父亲和老师的角度去写，也可以写父亲的慈爱、坚强，也可以写父亲的美德、缺点，父亲应该是一个真实可亲的父亲，一个有血有肉得父亲，不一定是高大全的英雄模范先进的父亲，可以是一个平凡普通、家境不好的父亲，现在社会上有一种不好的风气出现，以“官二代”为显贵，以“富二代”为荣耀，甚至有些恶劣地发展为以家庭普通而卑贱、卑微，以父亲贫穷朴拙而不能满足自己的虚荣而出现“仇父（母）情结”，叛逆地动刀杀自己的父母亲，这不仅是一个有违中华民族父慈子孝的传统美德的问题，更是一个惊心动魄的需要加强反省教育的严峻的问题。这次作文我们不少同学值得肯定的是角度选得好，选得小，前人说得好：最喜小中能见大，更爱弦外有余音。比如从父母亲的容颜写《父母亲的皱纹》；从父母亲的内心写《父母亲的笑声》；从父母亲的身体部分写《父母亲的手》；从父母亲使用的工具写《父母亲的草帽（扁担、背篼）》；从父母亲和自己的关系写《父母亲和我》……说到这里，我向同学们推荐值得一读的几篇好文章，有台湾李建勛的《我的傻瓜妈妈》，周吉芳的《草帽》， 金的《敝帚自珍》、《灯影内的人生》，另一篇《幼犊》，还有席慕容的《槭树下的家》。
下面我再向同学们推荐瑞士前大使10万源买走的郑州初一女生张霖彤的作为《我爸就是一只熊猫》，这篇作文写父亲的“白”，即在困境中敢于担当、负责任。爱女儿的一面，也写父亲的黑”,即人的缺点、弱点、失误等，父亲好酒，酒醉骂人，酒醒自责、道歉，这是一个现实生活中真实的、活生生的父亲，是一个有优点、缺点个性鲜明的父亲，目前我们同学易犯的通病是一般雷同无个性，写人写事仿佛一个模子铸出来的，千人一面无区别，千人一腔无差异，这位老外为什么对这篇作文情有独钟呢？让我们不妨读读李书磊《为什么远行》这则材料，从中你可以悟出这个道理。当然我们班不是所以同学都犯有这个毛病，白露同学的《青春期遭遇更年期》的作文就写得很好，她写母亲传统的管制，写母亲更年期的毛病，写自己青春的叛逆 ，既深入反映现实生活现代人的内心世界、性格特征，又深刻反映现代青年的追求、志趣爱好和对家庭教育、父母关系的认识，是一篇独树一帜的好文章，我们请白露同学把自己的心爱之作向同学们读一读，另外，《背影》写作上“层层铺垫、步步对比；正侧结合、白描传神”的成功之处，下来后请同学们再认真加以体会。
（白露同学读自己作文《青春期遭遇更年期》）
四川省南充市仪凤街五星鼎城23-3号  林安福 

林安福

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