概要：②答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇……”) ③赞同。(例《愚公移山》：“杂然相许。”) ④约数(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”) ⑤表处所 (例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”) 4、阙 ①què古代宫殿前两边的高建筑物。 ②què城楼 ③què皇宫，引申为朝廷 ④quē通“缺” ⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。 5、微 ①细小，轻微(同现义) ②衰败国势衰微。 ③卑贱 (例：《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”) ④幽微，精妙。微言大义(成语) ⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语) ⑥如果没有。(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”) 6、敝 ①坏，破旧。 (例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”) ②谦词敝人 ③疲惫(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”) ④损害，衰败。因人之力以敝之。(本文) “说”“辞”见课后第三题。 三、【掌握重要的虚词】 1、以 ①以其无礼于晋(因为，连词) ②敢以烦执事(拿，用，介词) ③越国以鄙远(表顺承

《烛之武退秦师》 教案教学设计(人教版高一必修一),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
②答应，听从。　(例：“许之。”、“许君焦、暇……”)  
③赞同。　(例《愚公移山》：“杂然相许。”)  
④约数　　(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)  
⑤表处所  
(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)  
4、阙  
①què　古代宫殿前两边的高建筑物。  
②què　城楼  
③què　皇宫，引申为朝廷  
④quē　通“缺”  
⑤jué　挖掘，引申为侵损，削减。  
5、微  
①细小，轻微(同现义)  
②衰败　　国势衰微。  
③卑贱  
(例：《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”)  
④幽微，精妙。　微言大义(成语)  
⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语)  
⑥如果没有。　(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)  
6、敝  
①坏，破旧。  
(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)  
②谦词　　敝人  
③疲惫　　(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)  
④损害，衰败。　因人之力以敝之。(本文)  
“说”“辞”见课后第三题。  
三、【掌握重要的虚词】  
1、以  
①以其无礼于晋　　　　　(因为，连词)  
②敢以烦执事　　　　　　(拿，用，介词)  
③越国以鄙远　　　　　　(表顺承，连词)  
④焉用亡郑以陪邻？　　　(表顺承，连词)  
⑤若舍郑以为东道主　　　(把，介词)  
2、而  
①今急而求子　　　　　　(才，连词，表顺承)  
②夜缒而出　　　　　　　(表修饰，连词)  
③若亡郑而有利于君　　　(表顺承，连词)  
④朝济而夕设版焉。　　　(表转折，连词)  
3、焉  
①子亦有不利焉。　　　　　(语气词，表陈述)  
②焉用亡郑以陪邻？　　　　(疑问副词，为什么)  
③若不阙秦，将焉取之　　　(疑问副词，怎么能)  
④且焉置土石　　　　　　　(疑问代词，哪里)  
⑤以俟夫观人风者得焉　　　(代词，之)  
⑥永之人争奔走焉　　　　　(兼词，于此)  
“之”的意义和用法见课后第三题。  
四、【本文的词类活用】  
①晋军函陵　　(名词作动词)  
②若亡郑而有益于君。　(使郑亡，动词使动用法)  
③邻之厚，君之薄也　　(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)  
④越国以鄙远  
(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远  
地)  
⑤朝济而夕设版焉　　(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)  
⑥既东封郑，又欲肆其西封。  
(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作  
疆界。)  
五、【本文的通假字】  
①焉用亡郑以陪邻？　(陪，通“倍”)  
②共其乏困　　　　　(共，通“供”)  
③何厌之有？　　　　(厌，通“餍”，满足)  
④秦伯说　　　　　　(说，通“悦”)  
⑤失其所与，不知　　(知，通“智”)  
六、【本文古今异义的词语】：  
①行李之往来  
(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)  
②若舍郑以为东道主  
(以为，古义：把……作为；今义：认为)  
③微夫人之力不及此。  
(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)  
④亦去之　　(去，古义：离开；今义：往，到) 
七、【本文重要的文言句式 】 
①以其无礼于晋　　　　介词结构后置  
②佚之狐言于郑伯曰　　介词结构后置  
③夫晋，何厌之有？　　宾语前置，“有何厌”。  
④是寡人之过也。　　　判断句。  
　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时 

一、【检查学生字词情况，点名回答问题】 
二、【学生讨论】：  
1、 本文主要人物是谁？  
2、 本文主要事件是什么？  
以上两问可从题目进行分析 
3、 主要人物在什么情况下出场？  
在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师 
4、 烛之武为什么能临危授命？ 
郑伯态度诚恳，勇于自责，晓之以理。烛之武腹有良谋，成竹在胸。  
5、 烛之武为什么能说退秦兵？ 
烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦怕欣然接受了他的意见。  
6、 晋军为什么不愿向秦军进攻？  
晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。）   
7、 烛之武怎样一步一步说服秦穆公？ 
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。   
第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。   
第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。   
第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。   
第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。   
三、【分析课文中的人物形象】 
（一）烛之武：  
1、志士。  
烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。  
2、勇士。  
两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。  
3、辩士。  
烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国（晋国）。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。  
所以说，《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。 
（二）郑君 
善于纳谏　　 
　当佚之狐荐烛之武“使烛之武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”，表现了一位君主决策的及时、果断。 
勇于自责 
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”将过错揽到了自己身上。 
精于言辞 
“然郑亡，子亦有不利焉。”郑伯完全站在烛之武利益的角度来看问题，这同烛之武后来站在秦伯场劝其退师的说辞可谓有同工异曲之妙。 
 （三）佚之狐 
是一个“慧眼识英雄的伯乐”。是他发现并举荐了烛之武这匹千里马给郑伯,从而挽救了郑国覆亡的命运.  
是一个胸藏韬略,临危不惧,遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩的杰出之士;他对天下形势洞若观火.“国危矣,若使烛之武见秦军,师必退”。寥寥数语,足见其不同凡响。 

上一页  [1] [2] [3]  下一页