概要：环江高级中学 蒙 黎 2007年5月13日教学目标： 知识教学点：1、了解本文的寓意。 2、理解文中的典故和人物形象所赋予的时代内容。能力训练点：学习寓言式杂文的写法。德育渗透点：批驳现实生活中的乱涨价、乱收费等社会现象，揭露假、恶、丑。美育渗透点：品味杂文语言的幽默艺术。教学重点：准确把握寓言式杂文的特点教学难点：1、作者论述观点的过程。2、理解文中关键语句的深刻含意。教学方法：讨论法、揣摩法、点拨法课时安排：一课时一、引入1、写《秋水》的春秋战国时代头号人物庄周，消极遁世，清静无为，一代道学大师。他跑到了现代，而且还做起了生意。今天我们来看看当代著名诗人，杂文家、语文教育专家刘征笔下庄周买水的经过。 问题：昨天看了一遍，课文的体裁是什么？（故事、寓言、杂文）2、人们一般引用鲁迅先生的比喻，说杂文是“匕首”“投枪”。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的武器，如鲁迅的杂文。即使在和平建设年代，杂文同样承担起针砭时弊的重担。《庄》是一个故事，一个寓言故事，同时也是一篇杂文，因为它具有杂文“针砭时弊”的功能，称之为“寓言式杂文”。这种杂文的

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环江高级中学   蒙  黎            2007年5月13日
教学目标： 
知识教学点：
1、了解本文的寓意。 
2、理解文中的典故和人物形象所赋予的时代内容。
能力训练点：学习寓言式杂文的写法。
德育渗透点：批驳现实生活中的乱涨价、乱收费等社会现象，揭露假、恶、丑。
美育渗透点：品味杂文语言的幽默艺术。
教学重点：准确把握寓言式杂文的特点
教学难点：1、作者论述观点的过程。2、理解文中关键语句的深刻含意。
教学方法：讨论法、揣摩法、点拨法
课时安排：一课时
一、 引入
1、写《秋水》的春秋战国时代头号人物庄周，消极遁世，清静无为，一代道学大师。他跑到了现代，而且还做起了生意。今天我们来看看当代著名诗人，杂文家、语文教育专家刘征笔下庄周买水的经过。
    问题：昨天看了一遍，课文的体裁是什么？（故事、寓言、杂文）
2、人们一般引用鲁迅先生的比喻，说杂文是“匕首”“投枪”。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的武器，如鲁迅的杂文。即使在和平建设年代，杂文同样承担起针砭时弊的重担。《庄》是一个故事，一个寓言故事，同时也是一篇杂文，因为它具有杂文“针砭时弊”的功能，称之为“寓言式杂文”。这种杂文的特点是把论辩性、形象性与战斗性、愉悦性结合起来，就是通过具体的形象，在嬉笑怒骂声中揭露和批判丑恶的社会现象。
显示：寓言式杂文的特点
1、 论辩性与形象性的有机结合
2、 战斗性与愉悦性的统一
    通过分析形象（故事的情节和人物），看看故事反映了一种怎样的社会现象以及作者对这种现象的观点和态度。
二、整体把握
1、学生自读（3分钟）列出庄周买水的过程及价格的变化。
                    庄周买水
　　　　东海若大人　→利 ←　濠梁吴主任
（每吨1元，无货）   ↑  （每吨50元，九五折）
                          黄河河伯
     （每吨10元，无货，介绍费每吨2元）
2、 问题：这水能不断涨价的原因是什么？
（有利可图——钱作怪  手里有权——以权谋私）
《史记》上说：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”利，让人欢喜，让人忧。正是由于利益的驱使，才出现以权谋私，倒买倒卖的现象。
3、 自由讨论问题：寓言故事的现实意义、寓意、揭露了什么现象？（5分钟）
★这则寓言鞭挞社会上乱涨价乱收费的不正之风。文章中：水在东海每吨1元；到河伯处每吨10元，另加2的好处费；到濠梁每吨50元，九折优惠；最终一吨水变成47元，这分明是“生财有道”的不正之风，哄抬物价，囤积居奇，坑害百姓。 
★这则寓言讽刺社会上商业部门受利益驱动而投机取巧、坑害人民利益的不正当行为。庄周到东海买水的戏剧性情节让人哭笑不得。到东海买水，几经周折（从东海到河伯处到濠梁），最后又回到东海。不变的是东海水，变了的是水的价格还有身心劳累的庄周。河伯处和濠梁处巧取豪夺，让庄周劳心竭力又破财。 
★这则寓言讽刺了社会各部门的趋利倾向。庄周呕心沥血创作的《南华经》因征订数只有3本而被出版社恭恭敬敬退回，这是出版社受利益驱动做出的选择；河伯买水，囤积居奇，转手倒卖提货单，水价暴涨，还是为了利；东海波臣苦于干渴，濒临死亡，是利益驱动的牺牲品。 
★这则寓言讽刺了社会经济大潮初来之际，人们的意识、观照事物的价值取向、情感态度所发生的急剧变化——盲目、畸形、扭曲。 
▲故事中的海神若大人是专管水的最高领导人，囤积水，倒卖审批条，把权利变为资本，以权谋私，他是下级官吏腐败的靠山。说明物资价格不能由行政部门控制，政企要分开，旧的政治、经济体制改革势在必行。
▲不能完全取消政府部门的宏观控制，在市场转型时期只能逐步开放市场，如加强法制建设，就能监督行政人员，打击官倒。比如现在明确规定掌握重要行政权利者以及他们的家属不能经商。
▲我在《新华文摘》看到这些内容，说共产党也有七情六欲，有着人类与生俱来的弱点，并不具备天然的免疫力，权利没有监督就会导致腐败。近些年来国家颁布了一系列反腐败措施和制度，最近刚颁布了《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》完善了这方面的制度。
▲故事结尾一声雷响，甘霖欲降，我看到了希望和信心。同时认识到“君子爱财，取之有道”，如果以权谋私，必受到法律的制裁。
▲这则寓言故事讽刺了社会经济大潮初来之际，人们的价值观发生了变化，甚至盲目、畸形、扭曲。人不能为了钱投机取巧，坑害百姓。
▲作者借庄周呼吁作家要有良知，有责任感，勇于指摘时弊，揭露社会阴暗面，以促其进步。香港有些文人被称作“狗仔队”，专盯梢、披露明星的私生活，太没有社会责任感。
▲从庄周经商失败的角度看，文人要能守住清贫，此外他不该在天旱季节养鱼，想致富也要有经商的头脑和相关的知识。
▲庄周作为消费者应该运用法律武器保护自己的权益。他应积极向有关部门反映此事。譬如在“非典”时期，商家哄抬板蓝根和醋的价格，经过顾客的举报，这些商家均被罚款。邮电局垄断特快专递和包裹邮寄，价格一直猛涨。移动公司、供电局等都有行业垄断的意识。
总结：同学们在讨论中互相启发，互相补充，这种多元化读书方法，从多个角度分析这篇寓言故事的寓意和现实意义， 相信大家都有了明确的理解。是啊，在社会转型时期，人们的意识形态都会发生一些变化。（某些人或单位利用职权，大肆寻求“生财之道”，于是出现了乱涨价、乱收费的现象。） 这些现象的出现源于利益驱动往往不成熟，甚至有些盲目、扭曲，往往会带来一些负面效应，危及社会的整体利益，危害人民群众的切身利益。如庄周被迫弃文从商、庄周买水几经辗转受尽劳苦、东海波臣受渴濒死等等情节，都暗示着这一切。 
（背景：本文写于1988年，改革开放以后，虽然进行了多年的市场改革，但是由于长期受计划经济的影响，行政力量仍然在管制和干预市场，或者有些虽然已经货币化、商品化，但并没有按照平等竞争的原则去处理。在这种情况下，那些能够依靠行政权取得低价买进然后高价卖出的人就大发横财，一时间倒卖“批文”“额度”成风，“官倒”腐败成为群众议论的热点。）
作者就是针对这种现象，通过记叙庄周买水的经过，深刻地揭露和批判了社会上普遍存在的“乱涨价”“乱收费”的弊端。
　　板书：主题1——揭露倒卖物资、“乱涨价”、“乱收费”现象
三、 深入探究
杂文的构思往往不拘一格，与众不同，给读者以新鲜感。
问题：本文在构思上有什么特点？
（运用故事新编形式，活用了《庄子》中的典故和人物形象，而且注重细节的刻画，三言两语就勾勒出这些人的市侩面目。体现了这类杂文“战斗性和愉悦性同意的特点。
显示：构思精巧——活用《庄子》中的典故和人物形象
四、 根据《秋水》和注解，找出文中活用的典故和人物形象。
（庄周梦蝶、濠梁观鱼、涸辙之鲋、鼓盒之戚、海若河伯、“秋水时至”、——原来的意义、形象）
讨论交流：这些活用的典故在文中是什么意思？有何作用？（讨论3分钟，交流）
◆庄周梦蝶------比喻人生变幻无常，不可捉摸。/刻画庄周耽于幻想的浪漫性格，以突出庄周受商品大潮冲击，在现实生活中碰壁。
◆濠梁观鱼——别有会心，自得其乐。喻超逸悠闲的情趣。/以表现庄周的理想志趣，引出庄周养鱼买水的故事，并以濠梁游鱼之乐与后面涸辙之鲋之苦形成对比。作用：揭露以权谋私给老百姓带来忧虑、痛苦。
找出反映庄子“苦”的词句
◆涸辙之鲋——陷于困境、需要能解燃眉之急的救助的人。讽刺达官贵人漠视穷人的苦难，见死不救。作用：揭露以权谋私给老百姓带来的苦难。涸辙之鲋促使庄周的思想感情发生了根本改变。这一典故的运用不但使故事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。
板书：主题2——揭露以权谋私给老百姓的苦难
◆海神河伯——海若胸怀博大、见识高远、河伯知错能改、从善如流。在课文中他们却成了旧体制中以权谋私的代表人物。作者借这两个形象说明，旧的政治体制和经济体制是产生腐败的根源，可以导致好的干部蜕化变质，给社会主义建设事业和人民群众造成巨大的危害。作用：要消除这种现象，必须改革旧体制

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