概要：一、自学环节【合作探究】（合作，是一种能力！）1、细读11节，找出描写骆驼外貌的句子，概括骆驼出场时的特点，填空：外貌描写 形象、性格2、细读13节，骆驼遇到了哪些困难？它闯过了哪些难关？给本段分两层，并说说理由。‚找出描写恶劣环境的句子，体会作者的用意。ƒ课文讲述了骆驼寻宝的经历，但没有具体刻划它的心理活动，请你展开合理想象说说它想了些什么。3、表演读14节，用欣喜、赞美的语气读出珍宝关的美丽风光。仙女是怎么款待骆驼的？骆驼带回了啥宝贝？4、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？ （明确本文主旨）5、拓展延伸： 骆驼历尽千辛万苦终于寻到了自己的宝贝，你从本文的学习中，找到了哪些宝贝？说出来让大家分享分享。二、自教环节（大胆展示，我最精彩！）小组展示学习成果，质疑释疑。三、自测环节：（检测，我最棒！）1、分析骆驼的形象，并说说作者运用了什么写法突出其形象的。2、运用正面描写和侧面描写相结合的手法写一动物的活动片段。四、总结反思（反思，助我成功！）这节课我最大的收获是： 芳姬上一页 [1] [2]

《骆驼寻宝记》导学案(语文版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com

一、自学环节
【合作探究】（合作，是一种能力！）
1、细读11节，找出描写骆驼外貌的句子，概括骆驼出场时的特点，填空：
外貌描写                   形象、性格



2、细读13节，骆驼遇到了哪些困难？它闯过了哪些难关？
给本段分两层，并说说理由。
‚找出描写恶劣环境的句子，体会作者的用意。
ƒ课文讲述了骆驼寻宝的经历，但没有具体刻划它的心理活动，请你展开合理想象说说它想了些什么。


3、表演读14节，用欣喜、赞美的语气读出珍宝关的美丽风光。仙女是怎么款待骆驼的？骆驼带回了啥宝贝？


4、骆驼寻宝成功的主要原因是什么？ （明确本文主旨）


5、拓展延伸：
   骆驼历尽千辛万苦终于寻到了自己的宝贝，你从本文的学习中，找到了哪些宝贝？说出来让大家分享分享。

二、自教环节（大胆展示，我最精彩！）
小组展示学习成果，质疑释疑。
三、自测环节：（检测，我最棒！）
1、分析骆驼的形象，并说说作者运用了什么写法突出其形象的。

2、运用正面描写和侧面描写相结合的手法写一动物的活动片段。
四、总结反思（反思，助我成功！）
这节课我最大的收获是：





 

芳姬

上一页  [1] [2]