概要： 三、课文内容理解1、作者 ，明末散文家。该篇选自清代 编辑的 。2、“技亦灵怪矣哉”中的“灵怪”与开头的“ ”相照应，这叫首尾呼应。这句话表现了作者对 的赞叹。 3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？ 4、有人认为：最后一段把核舟上的事物、数量说得

《核舟记》《大道之行也》《三峡》导学案(人教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                               
三、课文内容理解
1、作者              ，明末散文家。该篇选自清代              编辑的              。
2、“技亦灵怪矣哉”中的“灵怪”与开头的“            ”相照应，这叫首尾呼应。这句话表现了作者对                                                      的赞叹。   
3、雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？
                                                                                 
                                                                                 
4、有人认为：最后一段把核舟上的事物、数量说得如此详细显得太罗嗦了。请谈谈你的看法。
                                                                                 
                                                                                 
24.《大道之行也》
一、解释下面加点的词语
选贤与能，讲信修睦                                     天下为公            
盗窃乱贼而不作           矜、寡、孤、独                                       
男有分                                         女有归                  
货恶其弃于地也                     是故谋闭而不兴                           
盗窃乱贼而不作                               故外户而不闭               
是谓大同                          
故人不独亲其亲，不独子其子                                                 
二、用现代汉语翻译下面各句。
1、故人不独亲其亲，不独子其子。
                                                                               
2、货恶其弃于地也，不必藏于己。
                                                                               
3、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 
                                                                               

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