概要:我在一张照片上结识了北大,那微波荡漾的未名湖,拔地而起的图书馆,深深地吸引了我。妈妈告诉我:这就是北大。北大是一所尖子生云集的名校,要想到北大读书,就必须努力。那时我太小,不十分理解“北大”这个名词的含义。从那时起,我就暗暗下了决心:我一定要考取北大,成为北大的学生。现在,我长大了,我理解了“北大”这个词的含义。它意味着能力、勤奋和竞争。不知我的身影何时才能出现在令我日夜神往的北大,不过,我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想,让微波荡漾的未名湖留下我的气息,让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹,直到我飞过。我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上,它在等待,等待有一天,跟着我展翅翱翔。请给我一双翅膀吧!我会飞,一飞冲天!四、作业完成课后习题一[答案]自主学习1、明确:按照文章修改的原则,先从宏观角度分析(结构的调整),而后处理具体的文字等(字、词、句、标点符号、修辞等)。①语言(即遣词造句)诊断,包括词语的选择、运用、搭配,句子成分的搭配,句式的选用等方面的毛病;②写法(即谋篇布局)诊断,包括文章结构、文章立意、取舍材料、写作方法、写作技巧等方面的毛病。(讨论、交流、归纳、记录 )2、
第一节《整体的调整》导学案 (人教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
我在一张照片上结识了北大,那微波荡漾的未名湖,拔地而起的图书馆,深深地吸引了我。妈妈告诉我:这就是北大。北大是一所尖子生云集的名校,要想到北大读书,就必须努力。那时我太小,不十分理解“北大”这个名词的含义。从那时起,我就暗暗下了决心:我一定要考取北大,成为北大的学生。
现在,我长大了,我理解了“北大”这个词的含义。它意味着能力、勤奋和竞争。不知我的身影何时才能出现在令我日夜神往的北大,不过,我一定会靠积累与拼搏去实现我的理想,让微波荡漾的未名湖留下我的气息,让北大那蔚蓝的天留下我的痕迹,直到我飞过。
我把我的翅膀挂在了未名湖柳枝上,它在等待,等待有一天,跟着我展翅翱翔。
请给我一双翅膀吧!
我会飞,一飞冲天!
四、作业
完成课后习题一
[答案]
自主学习
1、 明确:按照文章修改的原则,先从宏观角度分析(结构的调整),而后处理具体的文字等(字、词、句、标点符号、修辞等)。
①语言(即遣词造句)诊断,包括词语的选择、运用、搭配,句子成分的搭配,句式的选用等方面的毛病;
②写法(即谋篇布局)诊断,包括文章结构、文章立意、取舍材料、写作方法、写作技巧等方面的毛病。(讨论、交流、归纳、记录 )
2、修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四种。增,就是增加、补充有关内容,增补某些修饰文字;删,就是对某些材料或语句进行必要的删削;改,就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼;调,就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。(思索、交流、归纳、记录)
3、(1)观点的发展(2)内容的增删(3)顺序的调整(4)角度的转换
互动 技 法 点 拨
一、观点的发展深化
反复推敲、斟酌,使观点积极向上,对读者具有启迪作用
对事物应有正确的认识、公正的看法,在此基础上还要力求有独特的见解、主张和情感倾向,能够引起读者的联想,启发读者对原来的思考空白有所弥补,有所领悟,甚至产生做进一步深入探讨的欲望。
病文1分析:这篇文章虽然语言流畅,场面描述很有气势,但文章有很大的问题。文章对材料挖掘不深,误认为逞一时之气,显一时之勇就是维护了尊严,因此修改时应对材料的内涵进行深刻的剖析,正确认识什么是尊严,什么样的尊严才应维护。
二、运用增补删减的方法,修改文章内容
(一)增补
议论文没有具体的材料,空洞苍白也要进行添加,使之有血有肉。
病文2分析:本文构思不落俗套,只是议论的材料不具体,例子显得空洞苍白。有了事例,还要讲清楚写明白,分析到位。本文显然做得不够。
(二)删减与添加
事实上大多数时候一篇文章的修改既要删减又要添加,针对文章中重复累赘的部分或与主旨需要无关的删去,对能突出强化主旨的内容适当增补,才能使文章的主旨得到充分的表达。
病文3分析:通读全文,应该说思路还是比较清晰,结构也比较完整。但在引用材料进行论证的过程中,作者的思维发生了严重的转移:那就是没有扣住前面统领句中“启示与感悟”这几个关键字词来展开,而是把笔墨放在对人物事迹无休止的介绍和交代上,这就偏离了文章的中心,成为“蛇足”。
三、运用调整法修改文章的结构顺序及入题、行文角度
文章的一般结构要求是符合人们的认识规律,即由发生——发展——变化——结局,但有时为了突出强化重点,给人深刻的印象,可以调整结构,变换行文角度,选择一个合适的切入点入题,这样文章的中心会更加突出,文章也会更具震撼效果。
病文4分析:本文结构混乱:一是入题太慢,东拉西扯,词藻华丽却不中用;二是叙述重复,降低了可读性;三是思维不清,应先写在照片上结识北大,再谈对北大的认识;四是缺少相关勾连和呼应,头重脚轻,缺少层次感。
付勇
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