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《雷雨》教学案 (苏教版高一必修四)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8165

概要: 周朴园:周朴园是一个资本家,他做事冷酷无情,对人冷淡,并且十分虚伪。他似乎在深情地怀念“已死”的侍萍,他打听侍萍的坟墓并表示要进行修理,但当知道眼前的人就是侍萍时,他却采取了“稳住—感情软化—金钱收买”的办法,想以此来了结所有的事,这正是周朴园伪善丑恶心理的曝露,集中得表现了他得处世哲学。小结:本节课我们通过学习懂得了如何阅读戏剧文学。阅读戏剧文学要矛盾冲突、抓住戏剧语言,潜台词深深挖掘、体会,进而分析人物形象。◆撰写文章:1、请提炼自己对作品的感受、理解、认识,参阅相关资源,自选角度,自拟标题,写一篇关于《雷雨》的文章。可以是鉴赏评论文字,也可以是读后感,随笔等等。(学生可根据自身的情况选择作业形式) 2、回顾、反思、总结研究性阅读全过程中的情况及得失利弊,写一篇学习随感。【附:板书设计】雷雨周朴园心路历程:怀念——惊慌——冷酷戏剧人物鉴赏方法:①把握戏剧冲突 ②揣摩戏剧语言 ③分析人物形象揣摩戏剧人物语言的基本方法①择取最能体现人物性格、心理的语言②联系上下文语境品读③反复体会其语言表现方式④学会揣摩丰富的潜台词作业 1、利用课外时间阅读原著。2、课外研读

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  周朴园:
周朴园是一个资本家,他做事冷酷无情,对人冷淡,并且十分虚伪。他似乎在深情地怀念“已死”的侍萍,他打听侍萍的坟墓并表示要进行修理,但当知道眼前的人就是侍萍时,他却采取了“稳住—感情软化—金钱收买”的办法,想以此来了结所有的事,这正是周朴园伪善丑恶心理的曝露,集中得表现了他得处世哲学。
小结:本节课我们通过学习懂得了如何阅读戏剧文学。阅读戏剧文学要矛盾冲突、抓住戏剧语言,潜台词深深挖掘、体会,进而分析人物形象。
◆撰写文章:
1、请提炼自己对作品的感受、理解、认识,参阅相关资源,自选角度,自拟标题,写一篇关于《雷雨》的文章。可以是鉴赏评论文字,也可以是读后感,随笔等等。(学生可根据自身的情况选择作业形式) 
2、回顾、反思、总结研究性阅读全过程中的情况及得失利弊,写一篇学习随感。
【附:板书设计】
雷雨
周朴园心路历程:
怀念——惊慌——冷酷
戏剧人物鉴赏方法:
①把握戏剧冲突 
②揣摩戏剧语言 
 ③分析人物形象
揣摩戏剧人物语言的基本方法
①择取最能体现人物性格、心理的语言
②联系上下文语境品读
③反复体会其语言表现方式
④学会揣摩丰富的潜台词
作业 
1、利用课外时间阅读原著。
2、课外研读《雷雨》:
(1)走近曹禺。(2)走进《雷雨》
 

石俊海

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