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表达交流,注重创新,学习写得新颖高中新课程(人教版)导学案

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8283

概要:我来到一个警察面前说:“警察同志,我是一只‘老鼠’,你用枪把我打死吧!”那警察见了我,“啪”的一声就立正了,“局长好!”“我不是局长,我是老鼠。”“你是局长,两年前你还同我们王局一起吃饭。”“你们王局也是只老鼠。”“你们怎么是老鼠呢?你们是老鼠,那我们就是老鼠的儿子、孙子,以后请你在王局那里多替我说说话,我的名字叫‘向上官’,电话5188。”我慢慢走在大街上,心里乱到了极点,这个社会是怎么了?怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢?我仰天长叹:“谁来杀死我这只想死的老鼠。”【简评】本文构思新颖:文章采用童话的形式,将老鼠人格化。人鼠本来是冤家,“老鼠上街,人人喊打”嘛,可是在这里人鼠的界限已经荡然无存。视角独特:以老鼠想被人打死而不得,反而处处为人所求,显示了人们期望的错位,将人们是非颠倒,善恶不分,甚至以恶为善的不良世风和麻木心态揭露得淋漓尽致,立意深刻,引人深思。跟踪训练上一页 [1] [2] [3]

表达交流,注重创新,学习写得新颖高中新课程(人教版)导学案,标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
我来到一个警察面前说:“警察同志,我是一只‘老鼠’,你用枪把我打死吧!”
那警察见了我,“啪”的一声就立正了,“局长好!”
“我不是局长,我是老鼠。”
“你是局长,两年前你还同我们王局一起吃饭。”
“你们王局也是只老鼠。”
“你们怎么是老鼠呢?你们是老鼠,那我们就是老鼠的儿子、孙子,以后请你在王局那里多替我说说话,我的名字叫‘向上官’,电话5188。”
我慢慢走在大街上,心里乱到了极点,这个社会是怎么了?怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢?
我仰天长叹:“谁来杀死我这只想死的老鼠。”

【简评】本文构思新颖:文章采用童话的形式,将老鼠人格化。人鼠本来是冤家,“老鼠上街,人人喊打”嘛,可是在这里人鼠的界限已经荡然无存。视角独特:以老鼠想被人打死而不得,反而处处为人所求,显示了人们期望的错位,将人们是非颠倒,善恶不分,甚至以恶为善的不良世风和麻木心态揭露得淋漓尽致,立意深刻,引人深思。
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