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《唐诗宋词选读》导学案:《李白诗二首》 (苏教版高二选修)

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8805

概要:(6)霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回声, 。二、文本解读探究(一)重点探究《将进酒》1. 试将“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”作一比较,说一说二者在内容和表现手法上有什么不同? 2. 《将进酒》这首诗感情热烈奔放,风格豪放飘逸,这种浪漫主义风格是如何表现出来的? 3. 诗人说到“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”时,为什么单举曹植为例? 4. 试品味“黄河之水天下来,奔流到海不复回”一句的艺术表现力。 5. 作者是如何描绘天姥山的? 6. 作者为什么要花如此多的笔墨却只写了一次“自己不在其中”的仙人盛会呢? (二)文本争鸣“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这两句诗曾引起过一些封建卫道者的批评,以为李白过于狂妄,难道连先圣先贤如孔子、孟子者,都是默默无闻,只有酒鬼留名于后世吗?甚至还有人把诗中的“圣贤”必为“贤达”,以纠正李白的失误。你如何认识这个问题?请谈谈你的观点。三、当堂检测1. 下列各组加点的字,读音完全正确的一项是( )A. 天姥(

《唐诗宋词选读》导学案:《李白诗二首》 (苏教版高二选修),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
(6)霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回声,                  。
二、文本解读探究
(一)重点探究
《将进酒》
1. 试将“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”作一比较,说一说二者在内容和表现手法上有什么不同?
 
 
 
2. 《将进酒》这首诗感情热烈奔放,风格豪放飘逸,这种浪漫主义风格是如何表现出来的?
 
 
 
3. 诗人说到“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”时,为什么单举曹植为例?
 
 
 
4. 试品味“黄河之水天下来,奔流到海不复回”一句的艺术表现力。
 
 
 
5. 作者是如何描绘天姥山的?
 
 
 
6. 作者为什么要花如此多的笔墨却只写了一次“自己不在其中”的仙人盛会呢?
 
 
 
 
 
(二)文本争鸣
“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这两句诗曾引起过一些封建卫道者的批评,以为李白过于狂妄,难道连先圣先贤如孔子、孟子者,都是默默无闻,只有酒鬼留名于后世吗?甚至还有人把诗中的“圣贤”必为“贤达”,以纠正李白的失误。你如何认识这个问题?请谈谈你的观点。
三、当堂检测
1. 下列各组加点的字,读音完全正确的一项是(    )
A. 天姥(mǔ) 将进酒(qiāng) 戏谑(xuè) 馔玉(zhuàng)
B. 金樽(zūn)  剡溪(shàn)  沽取(gū)  渌(lǜ)水
C. 瀛洲(yíng) 澹澹(chán) 磐石(pán) 千金裘(qiú)
D. 殷岩泉(yǐn) 嗟尔(jiē) 崔嵬(wéi) 吮血(rǔn)
2. 下列各句中加点词的用法相同的一组是(    )
A. 安能摧眉折腰事权贵     安在其不辱也
B. 我欲因之梦吴越         因击沛公于坐
C. 且放白鹿青崖间         存者且偷生,死者长已矣
D. 云霞明灭或可睹         一食或尽粟一石
3. 将下列词语置于语境中,搭配最为恰当的一项是(    )
李白成功地在其诗歌中         自我,强烈地        自我,突出了抒情主人公的独特个性,因而他的诗歌具有鲜明的浪漫主义特色。他喜欢采用雄奇的形象表现自我,他诗中那摩云的大鹏,无不寄托着他的胸怀抱负。
①壮观天地            ②塑造            ③云海苍茫           ④表现
A. ③②①④         B. ①④②③        C. ②④③①       D. ④③②①
4. 根据语境,在横线上填上恰当诗句。
(1)《将进酒》一诗中表现李白自信豁达、藐视金钱的一句是                    ,
                      。
(2)《将进酒》一诗中表现李白藐视富贵利禄,但同时也有些消极避世的一句是 
                       ,                      。
(3)《将进酒》一诗中抒发李白怀才不遇之情的一句是                         ,
                            。
(4)《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是:          
                 ,                         。
(5)《梦游天姥吟留别》中表现文章主旨和诗人高尚节操的诗句是:             
                  ,                       !
四、课堂小结:
五、作业布置:背诵这两首诗。
【学习反思】

 

刘宝利

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