概要：积善成德（4）指出加点词的古今异义声非加疾也:假舆马者:绝江河:用心一也：蟹六跪而二螯： 爪牙之利：【合作探究】3、4段都使用了一组比喻句，找出这些比喻句，说说每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？讨论并完成下表学习的作用：＿＿＿＿＿比喻学习的方法和态度比喻要＿＿＿＿正面反面要＿＿＿＿对比要＿＿＿＿对比【课堂检测】翻译下列句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （3）君子生非异也，善假于物也。 （4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍

《劝学》学案(第一、二课时） (人教版高一必修四),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
积善成德
（4）指出加点词的古今异义
声非加疾也:　　　　　　　　　　　假舆马者:
绝江河:　　　　　　　　　　　　　用心一也：
蟹六跪而二螯：　　　　　　　　　 爪牙之利：
【合作探究】
3、4段都使用了一组比喻句，找出这些比喻句，说说每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？讨论并完成下表


学习的作用：
＿＿＿＿＿ 比　　　　喻






学习的方
法和态度 比　　　　　　喻

要＿＿＿＿ 正面
反面
要＿＿＿＿ 对比

要＿＿＿＿ 对比













【课堂检测】
翻译下列句子
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
                                                         
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
                                                        
（3）君子生非异也，善假于物也。
                                                         
（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
                                                         
（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）无以至千里
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(7)骐骥一跃，不能十步
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(8)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
温馨提示：定语后置虽然没有在《考试大纲》中单独列出，但考题上经常出现，因此这也是掌握文言文句式的一个重要方面。
 (1)在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。例如:于是集谢庄少年之精技击者而诏之。  
　　 (2)在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示定语后置。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
 (3)定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词＋定语＋者”的格式。例如：求人可使报秦者。
(4)在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。例如:缙绅而能不易其志者……有几人欤? 
（5）数量词做定语多放在中心词后面。  
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

【自我小结】
我的收获：
我的困惑：

 王琳

    

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