概要： b.孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？ c.为什么“士别三日，即更刮目相待？ d.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

《孙权劝学》导学案 (人教版七年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
                                                                        
b.孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？ 
                                                                        
                                                                        
c.为什么“士别三日，即更刮目相待？
                                                                        
                                                                        
d.鲁肃为什么与吕蒙“结友”? 
                                                                        
                                                                        
e.吕蒙的变化对你有什么启示？
                                                                        
                                                                        
f本文的三个人物各有什么特点？
孙权：                                                                  
                                                                        
吕蒙：                                                                  
鲁肃：                                                                  
                                                                        
g、有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容：                 
三、总结全文：本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。
四、写作亮点：以对话为主，言简意丰。
本文篇幅短小，只用了四句话(孙权说了两句话，鲁肃和吕蒙各说一句)，就让人感受到三个人物说话时不同的口吻，并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权，作为国君，在对部下、爱将的劝说中，既有硬性要求，又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱，后来在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，体现了他的转变，在大有长进之后，他说的“士别三日”一段话颇有见地，充满自信。鲁肃是个忠厚长兄，看到吕蒙“论议”上的长足进展很是高兴，“大惊曰”，他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情。

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