概要：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3、在作者的笔下，我们感受到了夏独特的魅力。作者是一个怎样的人呢？•新闻出版署副署长•中国作家协会全委会委员•全国记者协会常务理事师：梁衡的官位很高补充：梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价：•梁衡很谦虚•梁衡待人诚恳•梁衡品格高尚得令人心颤 •梁衡的百姓心不需要强调师：我们可以看出作者是一个关注百姓的人，作者赞美夏天其实是在赞美人类伟大的劳动，赞美辛勤劳作的农民。【教后反思】 上饶县第七中学七年级语文导学案课 题 夏感 姓名：__________ 班级：____________【自学指导】1.积累“黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞”等词语。2.理解文章“总——分——总”的写作思路。3.诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。（重点）4.学习作者抓住特征写景的方法。（难点）教学时数：一课时【自学检测】一、解释下列词语急促:

《夏感》导学案(人教版七年级),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

3、在作者的笔下，我们感受到了夏独特的魅力。作者是一个怎样的人呢？　　

•新闻出版署副署长　　•中国作家协会全委会委员　　•全国记者协会常务理事　　

师：梁衡的官位很高　　

补充：梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价：　　

•梁衡很谦虚　　•梁衡待人诚恳　•梁衡品格高尚得令人心颤  •梁衡的百姓心不需要强调　　

师：我们可以看出作者是一个关注百姓的人，作者赞美夏天其实是在赞美人类伟大的劳动，赞美辛勤劳作的农民。　　

【教后反思】

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上饶县第七中学七年级语文导学案

课 题 夏感    姓名：__________      班级：____________

【自学指导】

1.积累“黛色  灵秀  贮满  终极  匍匐  融融  澹澹  芊芊细草  轻飞曼舞”等词语。

2.理解文章“总——分——总”的写作思路。

3.诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。（重点）

4.学习作者抓住特征写景的方法。（难点）

教学时数：一课时

【自学检测】

一、解释下列词语

急促:                                    黛色: 

  灵秀：                                   贮满： 

  终极：                                   匍匐： 

  融融：                                   澹澹： 

  芊芊细草：                               轻飞曼舞： 

  春华秋实：                               闲情逸致：

  春花秋月：                               磅礴：

 二、给下列形似字注音组词。

  {芊               阡              纤                 

  {磅              螃              滂                 

  {黛              贷                 

三、文章的标题是“夏感”，何为“夏感”？解释为                     。夏天带给作者一种怎样的感受？（或者说夏天在作者的心中是一个怎样的季节。

填空                                     的夏天。

四、作者从哪几个方面描写夏天景物？



 

 


 五、找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句，品味它们的表达效果。

 

 

 

 

 

 

 

【互动探究】

1.      文章首段和末段在文章中各起什么作用？

 

 

 

2.      文章以“夏”这题，为什么只写自然之夏和农人之夏？

 

 

 

 

 

 3.文章语言有什么特点？



 

 

 

 

 

【达标训练】

1、 认真品味课文中的精彩语句：
 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；
 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
 请你发挥想像，写几笔“冬之色”。



 

 

 

2、引导学生吟诵描写夏季的古诗词。

 

 

 

 

3、在作者的笔下，我们感受到了夏独特的魅力。作者是一个怎样的人呢？

 

 

 

 

 

【学后反思】

 

谢甫安

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