概要:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。3、在作者的笔下,我们感受到了夏独特的魅力。作者是一个怎样的人呢?•新闻出版署副署长•中国作家协会全委会委员•全国记者协会常务理事师:梁衡的官位很高补充:梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价:•梁衡很谦虚•梁衡待人诚恳•梁衡品格高尚得令人心颤 •梁衡的百姓心不需要强调师:我们可以看出作者是一个关注百姓的人,作者赞美夏天其实是在赞美人类伟大的劳动,赞美辛勤劳作的农民。【教后反思】 上饶县第七中学七年级语文导学案课 题 夏感 姓名:__________ 班级:____________【自学指导】1.积累“黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞”等词语。2.理解文章“总——分——总”的写作思路。3.诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。(重点)4.学习作者抓住特征写景的方法。(难点)教学时数:一课时【自学检测】一、解释下列词语急促:
《夏感》导学案(人教版七年级),标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
3、在作者的笔下,我们感受到了夏独特的魅力。作者是一个怎样的人呢?
•新闻出版署副署长 •中国作家协会全委会委员 •全国记者协会常务理事
师:梁衡的官位很高
补充:梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价:
•梁衡很谦虚 •梁衡待人诚恳 •梁衡品格高尚得令人心颤 •梁衡的百姓心不需要强调
师:我们可以看出作者是一个关注百姓的人,作者赞美夏天其实是在赞美人类伟大的劳动,赞美辛勤劳作的农民。
【教后反思】
上饶县第七中学七年级语文导学案
课 题 夏感 姓名:__________ 班级:____________
【自学指导】
1.积累“黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞”等词语。
2.理解文章“总——分——总”的写作思路。
3.诵读、品味文章优美语句的含意及表达的效果。(重点)
4.学习作者抓住特征写景的方法。(难点)
教学时数:一课时
【自学检测】
一、解释下列词语
急促: 黛色:
灵秀: 贮满:
终极: 匍匐:
融融: 澹澹:
芊芊细草: 轻飞曼舞:
春华秋实: 闲情逸致:
春花秋月: 磅礴:
二、给下列形似字注音组词。
{芊 阡 纤
{磅 螃 滂
{黛 贷
三、文章的标题是“夏感”,何为“夏感”?解释为 。夏天带给作者一种怎样的感受?(或者说夏天在作者的心中是一个怎样的季节。
填空 的夏天。
四、作者从哪几个方面描写夏天景物?
五、找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句,品味它们的表达效果。
【互动探究】
1. 文章首段和末段在文章中各起什么作用?
2. 文章以“夏”这题,为什么只写自然之夏和农人之夏?
3.文章语言有什么特点?
【达标训练】
1、 认真品味课文中的精彩语句:
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;
秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
请你发挥想像,写几笔“冬之色”。
2、引导学生吟诵描写夏季的古诗词。
3、在作者的笔下,我们感受到了夏独特的魅力。作者是一个怎样的人呢?
【学后反思】
谢甫安
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