概要： 叶叶相交通 君既若见录 府吏见丁宁 二、能力提升 1．看序言部分，它给我们交代了哪些内容？ 2．快速阅读，理清思路。按照小说情节要素划分层次，为各部分拟出小标题。在了解故事基础上，明确作品的主题。 故事情节 小标题 开端 发展 再发展 高潮尾声 主题概括：3．精读第9节，回答： ①请用此段中的两个字概括段意。②兰芝为何鸡鸣欲曙即起？③打扮时为何“事事四五通”？④这一段作者对刘兰芝的外貌进行描写，目的何在？4．精读第10节，回答：①姑嫂关系本不易相处，可是兰芝“却与小姑别”时却“泪落连珠子”，这说明什么？②辞小姑时落泪，辞焦母时不落泪，不卑不亢，足以见出兰芝怎样的性格？ 5．阅读第一节和最后一节，说说它们分别用了什么表现手法？有什么作用？6．刘兰芝的形象有哪些动人之处？试结合具体内容作一点分析。【拓展延伸】 分组讨论：造成刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的根源是什么？【反思与感悟】【当堂检测】1．判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )①会不相从许 ②及时相遣归

《孔雀东南飞》导学案(人教版高一必修二教案设计),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
   叶叶相交通                   
君既若见录               府吏见丁宁     


二、能力提升
 
1．看序言部分，它给我们交代了哪些内容？ 


2．快速阅读，理清思路。按照小说情节要素划分层次，为各部分拟出小标题。在了解故事基础上，明确作品的主题。
 故事情节         小标题
 开端 
 发展
 再发展
 高潮
尾声
 
主题概括：

3．精读第9节，回答：
 
①请用此段中的两个字概括段意。

②兰芝为何鸡鸣欲曙即起？

③打扮时为何“事事四五通”？

④这一段作者对刘兰芝的外貌进行描写，目的何在？

4．精读第10节，回答：
①姑嫂关系本不易相处，可是兰芝“却与小姑别”时却“泪落连珠子”，这说明什么？


②辞小姑时落泪，辞焦母时不落泪，不卑不亢，足以见出兰芝怎样的性格？ 

5．阅读第一节和最后一节，说说它们分别用了什么表现手法？有什么作用？


6．刘兰芝的形象有哪些动人之处？试结合具体内容作一点分析。


【拓展延伸】
   分组讨论：造成刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的根源是什么？



【反思与感悟】

【当堂检测】
1．判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )
①会不相从许 ②及时相遣归
③好自相扶将 ④登即相许和
⑤嬉戏莫相忘 ⑥枝枝相覆盖
⑦怅然遥相望 ⑧儿已薄禄相
A．①② B．②⑤ C．④⑤ D．①⑦ 
2．对句中加点词语的解说错误的一项是( )
A．“五里一徘徊”：用联绵词使语言和谐、优美，增强表现力。
B．“叶叶相交通”：交相沟通，与现在表示“交通运输”不同。
C．“昼夜勤作息”：这里是偏义复指，偏在“作”，工作的意思。
D．“感君区区怀”：指忠诚相爱，与“何乃太区区”意思相同。 
3．对下面有关兰芝的一段语言描写，分析正确的一项是( )
昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。
A．兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺恶婆。
B．兰芝以责备自己感化恶婆，以求得破镜重圆的希望。
C．兰芝以委婉的语气，似在自责，实则是对恶婆不满。
D．兰芝委婉的语气，似在自责，实则表现了她的自尊和刚强。 
4、文化常识解说有误的一项( )
A．“风骚”一词，泛指文学，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。
B．《孔雀东南飞》最早见于徐陵编的《玉台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》。代表了汉乐府民歌的最高艺术成就。
C．“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢，王粲的成就最高，诗赋都很出色。
D．曹操诗的特点是深沉古直，气韵沉雄，他的诗有《蒿里行》、《苦寒行》《白马篇》等。 
5．对诗中的人物形象分析不正确的一项是( )
A．兰芝勤劳、善良、美丽、聪慧，外柔内刚，忠于爱情，有强烈的反抗精神。
B．仲卿善良、孝顺，虽对爱情忠贞，对封建家长不满，却显软弱，不敢反抗。
C．焦母蛮横、势利、庸俗、愚蠢，独断专行，是一个摧残青年爱情的封建家长。
D．刘兄性情暴戾、趋炎附势、见利忘义、冷酷无情，是一个庸俗的市侩小人。 


 

刘远军

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