概要：议论用语生动形象，如以“骑在人民头上”与“俯下身子”表现对待人民群众的两种不同态度；以“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草“表现愿为人民作出最大牺牲的人生命长在，精神永存；以“群众把他抬举得很高很高”表现人民对献身于人民事业的人的拥戴。（四）综合学习1、这首诗之所以能产生震撼人心的艺术力量，在人们群众中有着广泛的影响，除了它的艺术特色以外，还在于它包含着深刻的哲理，说说这首诗包含的深刻哲理是什么？明确：热爱人民的人在人民中永生，与人民为敌的人比然灭亡。2、这首诗启迪我们要做怎样的人？3、在我们的社会中同样存在着像诗中所说的两种人，请分别举例。（五）布置作业完成《自主检测》有的人——纪念鲁迅有感臧克家 反动统治者 活着 死了一、两种人生死的意义 迅及革命者 死了 活着二、不同表现 三、不同结果 骑在头上 把它摔垮对人民

《有的人》导学案(苏教版八年级),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
议论用语生动形象，如以“骑在人民头上”与“俯下身子”表现对待人民群众的两种不同态度；以“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草“表现愿为人民作出最大牺牲的人生命长在，精神永存；以“群众把他抬举得很高很高”表现人民对献身于人民事业的人的拥戴。

（四）综合学习
1、这首诗之所以能产生震撼人心的艺术力量，在人们群众中有着广泛的影响，除了它的艺术特色以外，还在于它包含着深刻的哲理，说说这首诗包含的深刻哲理是什么？
明确：热爱人民的人在人民中永生，与人民为敌的人比然灭亡。
2、这首诗启迪我们要做怎样的人？
3、在我们的社会中同样存在着像诗中所说的两种人，请分别举例。

（五）布置作业
完成《自主检测》







有的人
——纪念鲁迅有感
臧克家
                  
反动统治者    活着   死了
一、两种人生死的意义                              
迅及革命者  死了   活着


二、不同表现                        三、不同结果
         骑在头上                       把它摔垮
对人民                                                  对比       歌  鞭
         俯下身子                       永远记住                   颂  挞
                                                           鲁  反
                                                           讯  动
名字刻入石头                    名字烂得更早               及  统
对人生                                                  对比       革  治
愿做野草等火烧                  青青野草                   命  者
                                                                   者

         别人不能活                     下场可以看到
对社会                                                  对比
         为多数人更好地活               抬举地很高








 

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