概要：第二部分（7～11段）： 第三部分（12～14段）： 四、探究理解1、文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？2、文中各种象征体的象征意义。象征体象征意义海燕暴风雨大海“海鸥”“海鸭”“企鹅”“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”3、文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕的什么历史现实？提示了什么历史发展趋势？4、作者在塑造海燕形象的同时，为什么还要塑造“海鸥”“海鸭”“企鹅”“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”等形象？5、大量的修辞手法的运用是本本文的特色之一，你能从文中找出几个来，分析它们的用法和作用吗？五、课时小

海燕》学案(人教版八年级必修),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
第二部分（7～11段）：                                                                  
第三部分（12～14段）：                                                                  
四、探究理解
1、文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？


2、文中各种象征体的象征意义。
象征体 象征意义
海燕
暴风雨
大海
“海鸥”“海鸭”“企鹅”
“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”
3、文中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年革命前夕的什么历史现实？提示了什么历史发展趋势？


4、作者在塑造海燕形象的同时，为什么还要塑造“海鸥”“海鸭”“企鹅”“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”等形象？


5、大量的修辞手法的运用是本本文的特色之一，你能从文中找出几个来，分析它们的用法和作用吗？
五、课时小结：
中心意思：
整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨的精灵”般的“海燕”形象，来欢呼即将来临的革命风暴，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗。
写作特点： 
寓情于景，借景抒怀，运用象征手法，兼用对比、反复、烘托、比喻、拟人等多种修辞手法，具有鲜明的革命浪漫主义的特点。

第二课时
一、课后习题解答
第二题：

第三题：


二、重点句子赏析
① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（注意从加点字的表达效果和修辞上去分析）


② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（注意从加点字的表达效果和修辞上去分析）


③ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（注意从修辞上去分析）


三、【同步达纲练习】 
（1）对下列句子使用修辞判断正确的一项是（    ） 
①海燕像黑色的闪电。        ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 
③它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。A．比喻  比喻  反复  拟人          B．比喻  拟人  反复  拟人 
C．拟人  拟人  拟人  比喻          D．比喻  比喻  拟人  拟人 
（2）破折号的用法有以下几种：a．解释说明  b．插说  c．话题转换  d．声音的延长。请写出下列句中破折号的用法。 
①海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（    ） 
②看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（    ）
（3）填空。 
《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”____________的结尾部分，原题为____________。
（4）阅读下面的语段，回答下列问题。 
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 
①用简洁的语言概括这一部分的大意。 
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②填空。（用语段中的原话） 
____________写出了暴风雨即将来临；____________点明海燕所处的环境；____________比喻了海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿；____________总写海燕的行动。 
③“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”这句话用了什么修辞？有什么作用？ 
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④写“海鸥”“海鸭”“企鹅”有什么目的？是从哪些方面进行刻画的？ 
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⑤“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征了什么？ 
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