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《诗句改写训练》教学案(鲁人版高一必修)

[10-16 17:21:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8274

概要: 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 ①选取精华,不及其余; ②借题发挥,重新演绎; ③穿越时空,嫁接现实; 4、再造创新例四:按诗后要求,口述改写诗文内容: 《送元二使安西》•王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

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                        何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
      ①选取精华,不及其余; ②借题发挥,重新演绎; ③穿越时空,嫁接现实; 
                                                                                  
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                
4、再造创新
例四:按诗后要求,口述改写诗文内容:
                           《送元二使安西》•王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
 ①变换人称:将原诗改为第一人称或第三人称;
  ②变换写法:故事新编、情景片断、精彩对话;
 ③变换体裁:可改编为散文、小说、剧本、书信、MTV分镜头、童话等。
                                                                                
                                                                               
                                                                               
                                                                               
三、典型实例:(把握改写重点,分析诗歌意境)
1、大漠孤烟直,长河落日圆
美在何处?             
从诗中你体会到怎样的情绪、氛围?                  
主题:                                   
感受语言:                      
写作建议:着力渲染画面美,品读诗情画意,丰富诗歌内容  (描画面    品美感)
示例:
眼前的,便是大漠。广阔的大漠黄沙漫漫,一望无垠。不远处,一缕烽烟升腾而起,直上云霄,在上空渐渐消失,不见。前方的黄河杳无尽头,浩浩荡荡向东流去。一轮浑圆的红日收敛了光辉,静静地居于天空,班驳的橘红色的光碎落了一地。一种腐骨蚀心的微凉直到心脏,模糊了时光,只剩下落寞与惆怅……
2、登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时
需要加入什么?                                   
从诗中你体会到怎样的情绪、氛围?                                   
主题:登楼观感,抒家国之忧及老大伤悲的落寞
感受语言:                                   
写作建议:抓住诗中的主体形象,着力描绘刻画,渗透主观感情。(绘主体   渗感情)
改写:                                                                                

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