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《我与地坛》导学学案

[10-16 17:21:16]   来源:http://www.51jxk.com  语文学案   阅读:8935

概要:拓展训练: 下面一段文字节选字史铁生《我与地坛》的第三节(课文未选),作者以种种事物喻比四季,象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。请你在文中横线处填入适当的语句,使之分别组成前后衔接、呼应的排比句 。 如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午, , 冬天是傍晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓, ,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音, ,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。补充文段:以园中的景物对应四季,春天是一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花; 夏天是一条条耀眼而灼人的石凳,或阴凉而爬满了青苔的石阶,阶下有果皮,阶上有半张被坐皱的报纸;秋天是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满绿锈,文字已不清晰;冬天,是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀.《我与

《我与地坛》导学学案,标签:语文学案大全,http://www.51jxk.com
拓展训练:
    下面一段文字节选字史铁生《我与地坛》的第三节(课文未选),作者以种种事物喻比四季,象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。请你在文中横线处填入适当的语句,使之分别组成前后衔接、呼应的排比句 。
     如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,         , 冬天是傍晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,                ,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音,                          ,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
补充文段:
以园中的景物对应四季,春天是一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花; 夏天是一条条耀眼而灼人的石凳,或阴凉而爬满了青苔的石阶,阶下有果皮,阶上有半张被坐皱的报纸;秋天是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满绿锈,文字已不清晰;冬天,是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀.
《我与地坛》导学学案答案
检查预习:
注音:bō   bǎi   huǎng hū   juàn  cù  tān pǐ  kè   jùn
注音释词:
熨帖(yù tiē):心里平静舒服。
意蕴:内在的意义;含义。
宿命:事物的变化和发展、人的生死和贫富等都由命运或天命预先决定,人是无能为力的。
恪守:严格遵守。
亘古不变:(gèn):从古到今不改变。
窸窸窣窣:(xīxīsūsū):象声词,形容细小的摩擦声。
研读课文:
(一)、我与地坛
1、 课文中相关句子:在人口密集的城市里,有这样一个宁静的去处,象上帝的苦心安排。就当时的作者来说,他最需要的就是如世外桃源般的宁静。
3   地坛是荒芜的,一如当时作者的心境。特点在于地坛虽荒芜却并不衰败。
4、真谛:像我们的出生不是由自己决定一样,死亡也不该由自己决定,死是必然的,不必急于求成。
作用:地坛中的卑微的草木、昆虫,并不在意自己栖息地的荒芜,都在按照自己的方式生存着,并且因为它们的存在,倒使地坛不再“衰败”,正是这些原来不能引人注意的现象,让作者发现了原来不曾想过的朴素道理。
5、课文中有解释。活的问题不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,地坛中的景物向作者昭示着各种可能性,吸引着作者去解答。
6、作者在感情上感激地坛,在精神上依赖地坛,在心理上也十分迷恋地坛,。那是因为在作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候,是地坛给他提供了审视人生的空间,并给予他许多感悟,从而改变了作者的生死观。可以毫不夸张地说,是地坛不动声色的挽救了作者。
(二)、母亲
1、一个忧心忡忡、努力想把事情做好的母亲形象。
2、参看教参87页。
3、作者精神跋涉的每一步,都有母亲的伴行。“车辙”可看作作者心灵求索的轨迹。
4、本部分可以说是儿子对母亲深深的敬意和永久的怀念。作者早先总以为地坛对他是最重要的,现在,他终于明白了母亲在那个阶段的作用。这可看作是他的第二次涅槃。
巩固训练:
1、 A
2、 寂寞、宁静、寂静、沉寂、落寞
3、 如果我能够,我要为子君,为自己,写下我的悔恨和悲哀。
拓展训练:
  秋天是黄昏;秋天是大提琴;夏天是冗长的蝉歌和杨柳叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑。

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