概要：（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。（2）晓雪集体观念也比较淡薄。（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。14．下列词语解释不准确的一项是（ ）A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。闲适：清闲安适。15．指出下列句子中的说明方法。（8分）（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ ）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）16、．阅读语段，完成后面的题目。（14分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一

《苏州园林》导学案 (人教版八年级上册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
（2）晓雪集体观念也比较淡薄。
（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
14．下列词语解释不准确的一项是（    ）
A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。
B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：这里指绘画中画得不好的部分。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
上品：上等。
D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
闲适：清闲安适。
15．指出下列句子中的说明方法。（8分）
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（    ）
（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（    ）
（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（   ）
（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（    ）
16、．阅读语段，完成后面的题目。（14分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1）分别为文中的两个空白处填上原有的词。（4分）
生平多阅历，胸中有________。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不________。
（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（3分）
（    ）
A．假山的堆叠，是技术也是艺术。
B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
（3）文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：________________________________。（4分）
（4）这段文字说明的中心内容是（3分）
（    ）
A．苏州园林里都有假山和池沼。
B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
C．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
D．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。
 

【总结反思】


第二课时
   学习目标：揣摩语言，体会本文说明中语言简洁生动的特点。
了解苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。
【自主突破】
1、读第3、4、5段，找出运用的说明方法并体会其作用
【合作探究】
2、理解下列句子的含义
（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）
 
（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）
 
（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）
 
（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）
 
（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）
 
（6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……（这个描写的句子有什么作用？）
【拓展延伸】
3、文中引用的“鱼戏莲叶间”出自《汉乐府•江南》：
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）背诵并默写《汉乐府•江南》。
（2）这首诗是当时南诗的代表作，当时北诗的代表是____________。
（3）请再写出两句描写江南风景的诗句。
_________________________________________________________________________________________________________________________
4、下面是文学名著《红楼梦》中描写“大观园”景致的几段文字，读后根据审美感受，说说你最喜爱的语段并简述理由（100字左右）。
（1）望前一望，见白石崚嶒（líng céng，高峻），或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。
（2）只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
（3）院中点衬几块山石，一边种着数束芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。
（4）忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。
________________________________________________________
【当堂测试】
【达标训练】
5、黑体的字注音全对的是（  ）
A 池沼（ｚｈāｏ） 嶙峋（ｘúｎ）　砌砖（ｑì） 着眼（ｚｈｕó）
B 琢磨（ｚｈｕó）  邱壑（ｈè）　镂空（ｌóｕ） 蔷薇（ｑｉáｎｇ）
C 轩榭（ｘｕāｎ） 庸俗（ｙōｎｇ） 模样（ｍú） 松柏（ｂǎｉ）
D 斟酌（ｚｈēｎ ）一幅画（ｆù）　对称（ｃｈèｎ） 阑干（ｌáｎ）
6、没有错别字的是（   ）
A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋　B 堆叠 闲适 映衬 自出心材
C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜　D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿
7、根据句意，依次填空最恰当的是（   ）
（1 ）谁如果要（   ）我国的园林，苏州园林就不该错过。（2） 我觉得苏州园林是我国各地园林的（  ）。
（3） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（  ）不同。
（4） 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（  ）上几竿竹子或几棵芭蕉。
A 欣赏 榜样 个各 插　　　　B 赞赏 模范 个个 栽
C 观赏 代表 各个 种 　　　 D 鉴赏 标本 各各 补
【能力提高】
设计者和匠师们因地制宜，……游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。
8、这段文字的说明对象是（  ）
A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B 苏州园林的共同特点。
C 设计者和匠师们的一致追求。D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。
9、说明对象的特征是（    ）
A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。
D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。
10、 这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。
（1）_______________________________（2）_______________________________________
　（3）________________________________________________
11、这段文字的结构形式是（ ）A 总──分 B 总──分──总 C 分──总
12、这段文字使用了________的说明方法。
13、文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（    ）
　　　　A 从概括到具体 B 从整体到部分C 从主要到次要 D 从原因到结果
14、文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。_________________________________________
【总结反思】


《苏州园林》参考答案

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