概要：过程：1、出示“百宝箱”：① 这是一只怎么样的纸箱？② 摇动纸箱：猜猜里面有什么？2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。4、吃糖果。八、离园活动： 整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。3、能向老师说再见。 周五、 9月3日一、晨间活动 要求：1、热情接待每位幼儿和家长。 2、继续稳定幼儿情绪。2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。二、晨间锻炼：玩大型玩具目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。准备；小猫头饰过程：1、出示小猫，以小猫口吻引题2、介绍大型玩具名称。3、交代要求： ①不推人，不争吵。 ②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。③听到老师信号回到老师身边。4、幼儿玩大型玩具，老师提醒 幼儿注意安全。5、集中：听到老师信号回到老师身边。三

开心宝贝1（小班主题）,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
过程：1、出示“百宝箱”：
①      这是一只怎么样的纸箱？
②      摇动纸箱：猜猜里面有什么？
2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。
3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。
4、吃糖果。
八、离园活动：  整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
 

周五、  9月3日

一、晨间活动   
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。

2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
准备；小猫头饰
过程：1、出示小猫，以小猫口吻引题
2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求： ①不推人，不争吵。
              ②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具，老师提醒

幼儿注意安全。
5、集中：听到老师信号回到老师身边。
三、集中活动：社会：我带宝贝上幼儿园
目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
2、在集体面前大胆发言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。
准备：1、每人带一样喜爱的玩具
2、老师也准备2-3件自己喜爱的玩具
过程：1、幼儿那出自己的玩具，大家随意玩。
2、请幼儿围成圆，把自己的玩具藏在椅子下。
3、介绍游戏“击鼓传花”
①老师打鼓，幼儿把花传给旁边的小朋友。
②当老师的鼓停下来的时候，花也停下来，不能动。
③练习1-2次，提醒幼儿传的快，停的及时。
④击鼓传花，拿到花的幼儿站起来说：“这是我的宝贝，是**”
4、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。
① 现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他们。
② 教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，即使肯定幼儿有初步的自理能力。
四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、艺术：音乐：开火车
目的：1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动，并愿意与同伴共同游戏。
准备：1、“火车头”头饰数个
      2、邀请几名中班幼儿来表演
过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。
3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿

www.51jxk.com跟岁音乐节奏开火车，提醒

幼儿不要分离，不要碰撞。
六、、餐前活动：听故事

要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。

七、游戏活动：散步
目标：1、学习“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”的散步方式。
2、认识幼儿园，初步熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。
过程：1、出示“火车头”：我们来开火车了！
2、在老师的帮助下按顺序排队。
3、在活动室练习走路，边走边念儿歌：“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”
      4、带领幼儿走出活动室，初步了解幼儿园园况。
八、离园活动：  整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
 

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