概要： (三)、庆祝新年 活动目标: 通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心,互唱歌曲、互赠贺卡,每人参与表演节目,体验庆祝新年的快乐。 活动准备: 1、让家长配合,帮助每一个孩子准备一块节目,题材不限。 2、烤好的点心每桌一大盘,制作好的贺卡。 3、小奖品若干。 活动建议: 1、参观布置好的活动室,欣赏自己的劳动成果。 2、分组坐好后,集体高唱《新年好》。 3、分组表演节目,及时发给小奖品。 4、品尝自己制作的小点心。 5、互赠贺卡,相互说祝福话语。 6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。 7、在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。 在进行完“染窗花”的活动后,班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”,我们经商量,决定延迟到家长会上进行,作为一个亲子活动,并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中,具体安排如下: 1、家长、幼儿分组入坐,班主任致欢迎词。 2、英语教师引导幼儿表演英语。

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    (三)、庆祝新年
    活动目标:
    通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心,互唱歌曲、互赠贺卡,每人参与表演节目,体验庆祝新年的快乐。
    活动准备:
    1、让家长配合,帮助每一个孩子准备一块节目,题材不限。
    2、烤好的点心每桌一大盘,制作好的贺卡。
    3、小奖品若干。
    活动建议:
    1、参观布置好的活动室,欣赏自己的劳动成果。
    2、分组坐好后,集体高唱《新年好》。
    3、分组表演节目,及时发给小奖品。
    4、品尝自己制作的小点心。
    5、互赠贺卡,相互说祝福话语。
    6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。
    7、在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。
    在进行完“染窗花”的活动后,班上收到“下周开家长会”的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”,我们经商量,决定延迟到家长会上进行,作为一个亲子活动,并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中,具体安排如下:
    1、家长、幼儿分组入坐,班主任致欢迎词。
    2、英语教师引导幼儿表演英语。
    3、家长、幼儿合作游戏:“兔子和狼”。
    4、语言教师引导幼儿表演儿歌。
    5、家长游戏:击鼓传球
    6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”。
    7、亲子活动:制作贺卡
    8、幼儿送贺卡给家长,全体品尝幼儿制作的点心。
    9、男家长背孩子游戏:乌龟爬坡。
    10、班主任分发每个幼儿的年终评语。
    11、和家长进行交流。
    整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着,孩子们的表现欲望也充分得到了满足,每个活动进行完,教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持,大大调动了孩子的参与积极性,家长们个个非常支持工作,大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗,时而安静井然,时而掌声如雷,时而欢笑如歌,高潮迭起,处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会,有的班被家长接走的孩子近十多个,然而令我们骄傲的是:家长会结束后,没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得:我们的工作如此神圣,只有不断努力学习、探索,提高自身素质,才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色!

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