概要：小升初语文模拟试题及答案（五）一、下面几句话按顺序排列，正确的一项是()(2分)①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。③溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。⑤一条小溪从我们村子里流过。⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。A、⑤①⑥②③④B、⑤③①⑥②④C、②④⑤③①⑥D、②③⑤①④⑥二、句子改写(4分)1、把右边的反问句变成陈述句。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗?2、把右边的直述句改成转述句。雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”3、把右边的句子分成两句话。师长命令我团进攻敌人右翼。。。4、将右边的句子变成双重否定句。这场晚会我一定要看。三、百科知识集中营(4。5分)1、()、怪石、()温泉，使名冠天下的黄山“四绝”。2、长江三峡是瞿塘峡、()和()的总称。3、我国四个直辖市是()()()()。4、物体有()()()三种形态。5、世界上三大宗教分别是()()()。6、英

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小升初语文模拟试题及答案（五）

一、下面几句话按顺序排列，正确的一项是()(2分)

①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

③溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

⑤一条小溪从我们村子里流过。

⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

A、⑤①⑥②③④B、⑤③①⑥②④

C、②④⑤③①⑥D、②③⑤①④⑥

二、句子改写(4分)

1、把右边的反问句变成陈述句。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗?

2、把右边的直述句改成转述句。雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

3、把右边的句子分成两句话。师长命令我团进攻敌人右翼。。。

4、将右边的句子变成双重否定句。这场晚会我一定要看。

三、百科知识集中营(4。5分)

1、()、怪石、()温泉，使名冠天下的黄山“四绝”。

2、长江三峡是瞿塘峡、()和()的总称。

3、我国四个直辖市是()()()()。

4、物体有()()()三种形态。

5、世界上三大宗教分别是()()()。

6、英文缩写AM的中文含义是();英文缩写CCTV的中文含义是();英文缩写UFO的中文含义是();个人电脑的英文缩写是()。

四、按要求完成古诗并填空。(4。5分)

1、“一道残阳铺水中，()。可怜九月初三夜，()。”这首诗的作者是()，诗题是()，诗中“铺”的意思是()，“可怜”的意思是()。

2、《赠汪伦》的作者是()，诗的后两句是()，()，在这里作者采用了()的修辞手法，表达了朋友间的()。

答案

一、下面几句话按顺序排列，正确的一项是(B)(2分)

①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

③溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

⑤一条小溪从我们村子里流过。

⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

解析：本题考察排序，其实也就是考察我们理清文段思路的能力，做此类题一般不难，只要我们对其中的一些起向导作用的关键词敏感起来，并且能够有意识地从时间、方位、事件发展等顺序去思考，选出正确答案并非难事。

二、句子改写(4分)

1、母亲对我的嘱咐，正是祖国母亲对我的期望。

2、雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。

3、师长命令我团。我团进攻敌人右翼。

4、这场晚会我不得不看

解析：本题考察句型转换，前面我们已经有过涉及，还是一点：句型转换一定要坚持“原意”。

三、百科知识集中营(4。5分，每空0。25分)

1、(奇峰)、怪石、(云海)温泉，使名冠天下的黄山“四绝”。

2、长江三峡是瞿塘峡、(西陵峡)和(巫峡)的总称。

3、我国四个直辖市是(北京市)(上海市)(重庆市)(天津市)。

4、物体有(固体)(液体)(气体)三种形态。

5、世界上三大宗教分别是(基督教)(伊斯兰教)(佛教)。

6、英文缩写AM的中文含义是(上午);英文缩写CCTV的中文含义是(中国中央电视台);英文缩写UFO的中文含义是(不明飞行物);个人电脑的英文缩写是(PC)。

解析：本题考察课外百科知识，让我们从今天做起，天天积累吧。

四、按要求完成古诗并填空。(4。5分，每空0。5分)

1、“一道残阳铺水中，(半江瑟瑟半江红)。可怜九月初三夜，(露似珍珠月似弓)。”这首诗的作者是(白居易)，诗题是(《暮江吟》)，诗中“铺”的意思是(斜照)，“可怜”的意思是(可爱)。

2、《赠汪伦》的作者是(李白)，诗的后两句是(桃花潭水深千尺)，(不及汪伦送我情)，在这里作者采用了(夸张)的修辞手法，表达了朋友间的(深厚友情)。

解析：本题考察对古诗词的掌握，这题告诉我们在积累诗时千万别局限在诗面本身，而应该结合诗人分析一下诗作的深刻含义或情感;注意，如果涉及到填诗题的空，一定要注意书名号!

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