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我今天说课的课例是《小橘灯》，它是苏教版初中语文教材第二册第三单元的第一篇课文。我想从以下几个方面谈谈本文的教学。一、课例设计指导思想 “整体感知，设疑导学、师生共议、鼓励创新”是本课教学的指导思想。即通过教学激发学生“自主阅读”的意趣，拓展阅读思维的四维空间，在阅读理解和阅读迁移两个层面上培养阅读创新能力。采取“师与生、生与生”的多向交流，让学生各抒己见，由教师相机点拨的方式，在“读读议议”中撞击出阅读心得的火花。二、教学目标与教学重点根据单元教学重点和教材分析，本课学习目标为：１、理解并掌握“小橘灯”的象征意义及人物描写的方法。２、培养自信、主动、质疑、求异等创造性品质。3、认识小姑娘所生活的黑暗社会，学习小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。4、培养学生的爱心、善心，学会主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。依据教学目标，我把教学重点放在引导学生理解小橘灯的象征意义和人物描写上，， 名称：小橘灯说课稿，我们己经对小橘灯说课稿进行杀毒，以保证您的安全下载小橘灯说课稿，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，小橘灯说课稿的文件大小为4.15 MB。