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《椭圆的几何性质》说课教案一、教学背景分析（一）教材分析1、教材地位和作用解析几何的基本思想是：利用代数方法来研究几何问题。而由曲线的方程来研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形，正是这一思想的直接体现。本节课是在学习了椭圆定义及其标准方程之后，由方程来研究椭圆的几何性质，这种研究方式学生是第一次遇到，因此不仅要注意对研究结果的理解和运用，而且还要注意对研究方法的学习。因为掌握这种研究方法就为后面学习双曲线，抛物线及进一步学习其它知识奠定了基础，所以本节课具有举足轻重的地位，起着承上启下的桥梁作用。 2、教学结构的调整本节课教材安排了两课时，将椭圆的范围、顶点、对称性及离心率安排一课时，这样课堂容量较大，考虑到学生实际，我将本节课分为三课时，第一课时只研究椭圆的范围、顶点及对称性，目的是使学生有充分的研究时间。3、教学目标根据本节教材的特点、新大纲对本节课的教学要求，以及学生身心发展的合， 名称：（椭圆的几何性质）说课教案，我们己经对（椭圆的几何性质）说课教案进行杀毒，以保证您的安全下载（椭圆的几何性质）说课教案，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.51jxk.com，（椭圆的几何性质）说课教案的文件大小为1.59 MB。