概要： 十六、认真贯彻落实新修订的《**市中小学教学常规管理18条》。继续组织开展教学常规管理工作的调研、检查和评估，逐级指导学校健全教学常规管理制度，重点落实教师教学常规、学生学习常规、教学计划常规、教研管理常规和教学质量管理常规；在落实各项教学常规的同时，做好文字材料的记录、整理和建裆工作。从2009年度开始，用两年时间对我区中小学进行新一轮的教学常规管理工作的检查和指导，以促进全区中小学新课程背景下教学常规管理工作的正常化、制度化、科学化、规范化、精细化。 十七、健全教研网络，进一步加强和改进片教研中心工作。要认真落实《**区基层教研组织教研工作管理职责》，提高教研活动的针对性、实效性，求实有效地开展丰富多彩的教研活动；加强学科备课组建设，开展好集体备课活动；建立健全中小学教研组工作与教师参与教研工作的细化、量化考核制度；组织开展全区中小学第八届先进教研组和优秀教研组组长评选活动，努力提高中小学教研工作质量和教师教师整体教研水平。 十八、认真准备、开好年度高中教学工作会议与初中、小学教学工作会议以及片教研中心主任工作会议，明确教学质量管理目标和教学

    十六、认真贯彻落实新修订的《**市中小学教学常规管理18条》。继续组织开展教学常规管理工作的调研、检查和评估，逐级指导学校健全教学常规管理制度，重点落实教师教学常规、学生学习常规、教学计划常规、教研管理常规和教学质量管理常规；在落实各项教学常规的同时，做好文字材料的记录、整理和建裆工作。从2009年度开始，用两年时间对我区中小学进行新一轮的教学常规管理工作的检查和指导，以促进全区中小学新课程背景下教学常规管理工作的正常化、制度化、科学化、规范化、精细化。

    十七、健全教研网络，进一步加强和改进片教研中心工作。要认真落实《**区基层教研组织教研工作管理职责》，提高教研活动的针对性、实效性，求实有效地开展丰富多彩的教研活动；加强学科备课组建设，开展好集体备课活动；建立健全中小学教研组工作与教师参与教研工作的细化、量化考核制度；组织开展全区中小学第八届先进教研组和优秀教研组组长评选活动，努力提高中小学教研工作质量和教师教师整体教研水平。

    十八、认真准备、开好年度高中教学工作会议与初中、小学教学工作会议以及片教研中心主任工作会议，明确教学质量管理目标和教学、教研工作要求，促进我区基础教育又好又快地发展。

    十九、建立并完善教学质量保障系统。加强教学过程和教学质量的系统监控和管理，积极探索、完善我区中小学教学质量检测的组织工作；认真做好2009年初中毕业学业地理、生物学科统一考试与阅卷、成绩统计与分析；切实抓好我区中小学各类质量调研测试工作，研究命题科学，体现新课程理念，发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量，规范组织考试，及时进行成绩统计、分析与反馈，加强考试结果的分析与运用。

    二十、认真抓好语言文字工作。组织开展好全国推广普通话宣传周活动，抓好省、市级语言文字示范校的创建，做好语委办日常工作。

    二十一、实施名师成长促进工程，发挥骨干教师的辐射带动作用。激发教师专业发展的内在动力，拓展教师专业发展领域；中小学要建立培养并打造名师的计划，搭建平台，创造条件，提供发展空间，鼓励业务冒尖，培养骨干教师和学科带头人；积极推进我区名师培养工程，凸显名师引领，从而带动教师队伍建设的整体优化提升；大力加强学校业务领导培训，有计划地组织分管教学校长和教导主任赴外地先进学校学习考察，不断提高教学示范和指导的水平。

    二十二、抓好教研室自身建设，打造学习型、科研型、服务型的教科研团队。面对新的发展形势，教研员面临着新的挑战，要继续强化四种意识，即“学习研究意识、严谨规范意识、沟通合作意识、积极进取意识”；充分发挥教研室研究、指导、服务的作用，完善教研室的理论学习和月工作例会制度，加强政治和业务学习，不断提高教研员的政治素质、理论水平和业务能力；深入基层、深入学校、深入课堂，为学校服务，为教师服务，为学生服务；把聚焦课堂、立足课堂、决战课堂、取胜课堂，提升教学质量作为今年教研工作的最大实务；认真完成局领导交给的各项临时性任务，配合各有关科室完成好本局各项整体性工作任务；充实配备有关学科教研员，进一步严格内部管理，增强学习力、研究力、反思力、创造力和执行力，内强素质，外树形象，做教师满意的教研员，创学校满意的教研室，为不断提升我区中小学教育教学质量作出新的贡献。

              2009年2月6日　本文由[教育资源库]edu.5151doc.com为您整理，感谢本文作者。友情提醒：！

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