概要：四、加强师资队伍建设，提高教师业务素质1．加强对教师的培训工作。各学科教研员要继续利用教研活动、教学调研、教学视导等机会，开展教学指导和专题讲座，帮助教师转变教学观念，改进教学方法，共同探讨和解决教学中的疑难问题，提高教学水平。加强教师教学基本功训练，开展不同层次的岗位练兵和教学达标活动，通过组织好“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”为教师提供锻炼的机会，通过开展多种形式的教学评比活动，为教师发展建立平台。2．加强学习和交流。定期组织教师参加各类业务培训和外出学习，做好与先进地区合作与交流，努力促进教师形成现代教育理念，更新教育观念，熟悉先进的教育理论。定期组织内部的研讨和交流，改善教学方法和现代教育技术，提高教育科研能力，为培植名师和提高我区教师队伍的整体素质做出努力。3．加强名师队伍的梯队建设。进一步加强名师的培养，各学科要在学科带头人、优青等范围内，选准目标，重点培养和使用，促使其个性化发展，满足他们的多元化需求，推动名师队伍的扩张和发展。发挥名师的引领作用，选择优秀的名特优教师，筹建**名师工作室，发挥名特优教师在面向全区学科教师的培训和指导作用。

教师进修学校2017年第一学期教学研究工作计划,标签：部门工作总结与计划,工作总结与计划,http://www.51jxk.com

四、加强师资队伍建设，提高教师业务素质

1．加强对教师的培训工作。各学科教研员要继续利用教研活动、教学调研、教学视导等机会，开展教学指导和专题讲座，帮助教师转变教学观念，改进教学方法，共同探讨和解决教学中的疑难问题，提高教学水平。加强教师教学基本功训练，开展不同层次的岗位练兵和教学达标活动，通过组织好“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“研究课”为教师提供锻炼的机会，通过开展多种形式的教学评比活动，为教师发展建立平台。

2．加强学习和交流。定期组织教师参加各类业务培训和外出学习，做好与先进地区合作与交流，努力促进教师形成现代教育理念，更新教育观念，熟悉先进的教育理论。定期组织内部的研讨和交流，改善教学方法和现代教育技术，提高教育科研能力，为培植名师和提高我区教师队伍的整体素质做出努力。

3．加强名师队伍的梯队建设。进一步加强名师的培养，各学科要在学科带头人、优青等范围内，选准目标，重点培养和使用，促使其个性化发展，满足他们的多元化需求，推动名师队伍的扩张和发展。发挥名师的引领作用，选择优秀的名特优教师，筹建**名师工作室，发挥名特优教师在面向全区学科教师的培训和指导作用。开展名特优教师的“菜单式教学服务”，协助区教育局做好名特优教师的支教工作。要做好南京市学科带头人的推荐工作？和区教师能级制中相关能级评比工作的服务。

4．加强青年教师队伍建设。充分利用好优秀教师这一促进教师队伍整体水平发展的宝贵资源，加强对青年教师的业务指导工作，使青年教师能尽快适应教育教学工作，缩短成长周期，为我区教育持续发展奠定良好的师资基础。

5．切实提高校长、主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学习的意识，本学年必须完成两万字的教育理论和业务知识学习笔记。每校承担一个研究专题，并在学年末围绕教育改革和学校发展撰写一篇质量较高的专题论文，要推广“校长教研活动”，活动中校长、主任要进行听课、评课、业务讲座、工作交流等内容。

五、加强教研员队伍建设，优化工作作风和服务形象

 1．进一步加强教研室自身的思想与作风建设。中学教研室要认真落实“服务形象工程”和“凝聚力工程”，进一步强化全局意识和服务意识，达到明确方向、找准个人位置、增强凝聚力、提高工作效率的目的。要进一步转变教研作风，坚持深入基层，立足实际，从实践中来，到实践中去，踏踏实实地为学校、教师、学生服务。进一步将教研重心下移，切实加强对薄弱学校的研究、管理和指导，促进教育的均衡发展。教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上，关注学生的思想品格、行为习惯、学习习惯、学业发展，落实 “以学定教”，促进学生最充分地发展。加强对典型教学案例的研究，提高教学研究的针对性和实效性。

2．进一步提升教研员队伍素质。教研员要加强思想修养和专业学习，不断提升自己的专业素养，提升服务于基础教育教学工作的能力；要加强对学校教学和教学研究工作的指导，促进多样化教学方式在教学实践中的应用；要坚持以人为本的思想，尊重教师的劳动，与教师建立平等对话的合作伙伴关系，善于同教师一起总结、提炼和推广有益的教学经验。要高度重视教研员队伍建设，形成一支适应课改需要的专、兼职教研员队伍。教研员要把主要时间和精力投入到教学研究工作中，把工作与学习作为履行责任的重要内容。

3．进一步提高研究、指导的能力。加强课堂教学的研究，深入课堂听课、研讨；加强实践，进入课堂上课示范；带领教师开展“课例”研究，推出一批不同类型、有价值的“课例”。加强命题工作研究，提升命题质量和信度，发动骨干教师参与命题研究，提高教师的命题能力，为学校的学业检测提供良好的服务。加强研究与评估，进一步提高试卷命题与单元检测卷编制的质量。

4．进一步提高常规工作的计划性与实效性。进一步提高常规教研活动的实效性。加强和改进教学视导工作，采用全面视导、专题调研、专项指导等多种形式进行，并加大专题调研和专项指导的力度。加快信息化建设步伐，构建开放的教研网络。充分发挥“鼓教天地”教研员个人网页的作用，拓宽信息来源渠道和学习、研究空间，及时获取信息，加强与学校的信息交流和指导，提高工作效率。

小学教研工作

一、认真实施课程计划，提高课程执行力

1、认真执行课程计划。认真贯彻省教育厅“关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见”，自觉依法办学，依法管理，严格执行“五严”规定，严格控制小学生在校集中教学活动的时间不得超过6小时；严格执行国家课程计划，开足开齐全部课程，不得随意增减课程和课时，不得组织学生参加各种有悖教育规律的竞赛和不正当竞争。按照省、市要求，认真做好课表上墙、上网公布工作，接受社会、家长监督。本学期，区教研部门将配合教育局中教科对我区各校课程实施情况、师资配备情况作全面的调研和检查，确保各学科课程计划落实到位。

2．加强课程实施的研究。

www.51jxk.com www.51jxk.com进一步加强课程实施的研究，完善课程建设，整体规划学校的各类课程，指导学校建立起完善的必修课课程体系和选修课课程体系。各校要不断研究各学科课程标准，要根据区、校生源状况和差异，全面、有效落实课程标准，使国家课程校本化。要进一步加大校本课程的研究和开发力度，把项目推进和校本课程开发结合起来，根据学校的特点和优势，建设有特色、有影响力的精品校本课程，形成办学特色。

本学期，将进一步推进“校本课程”和“综合实践活动”课程的开设和研讨， 积极筹办我区小学“校本课程规范建设现场会”或“综合实践活动课程现场会”。（由学校申报）

二、聚焦课堂，继续抓好有效教学的研究

1、加强课堂教学研究。配合南京市的“有效教学年”，区教研室组织我区第六场“有效课堂”教学研究现场会（凤凰花园城小学）。各校应认真开展课堂教学的研究活动，聚焦课堂，加强教学内容和教学方法的研究，切实推进课堂教学效益的提高。

2、提升教师课堂教学能力。本学期，围绕我区“有效教学二四六行动计划”要求，进一步搞好教师教学能力的提升，关注教师的教，激发教师自我研究的内驱力。组织全区语文、数学学科教师进行教学设计考核，促进全体教师备课能力的提升。

继续组织“走进名家讲堂”系列活动，语文、数学各一场，给予教师高层次培训与指导。语文：邀请南师大新闻传媒学院副院长王丽娟博士作“影视作品欣赏”报告。数学：邀请省教研室王林（省小学数学学术委员会理事长）作“学业水平测试”后的评价与反思报告。

3、推进素质教育的项目研究。南京市教研室推出了六项项目实验，我区有近20所学校参与了实验研究。本学期，将进一步做好项目的推进和实验研究：

“振兴阅读行动计划”项目：突出课外阅读指导课的研究；

“做中学”项目：适度扩大“做中学”项目规模，积极推荐小班化学校加盟，加大“做中学”项目成果积累，形成具有较高水平的教学资源；

“公民教育实践项目”：配合市教研室深入研究活动各环节的要素，组织公民教育实践听证活动，积极承办首届“公民教育国际论坛”。（力学小学、市、区教研室）

“民间体育”项目，开展项目实验学校研讨会，努力构建我区成熟的民间体育项目体系。（琅琊路小学）

“英语教学研究”：深入课堂开展教学研究和改革，积极推进“任务型”教学模式，组织召开市级教学展示活动。（三牌楼小学）

 “音乐学科”：总结推广课程改革及课题研究阶段性成果，以江苏省教研室主办、**区承办的形式，在琅琊路小学举行江苏省音乐课题汇报展示活动。

4、搞好各级教研活动。继续组织**、玄武、下关、栖霞四城区联片教研活动两场，涉及语文、数学、品德、科学四个学科。开展好区级教研活动，加强教研活动的管理，提高教研活动的质量。认真组织片本教研和校本教研，积极开展富有成效的活动，促进教学研究工作深入开展。

5、加强小班化教育研究。到目前为止，我区已有15所小班化教育实验学校，本学期将继续以“个性化教育”为主题，组织召开现场会，激励、宣传小班化学校办学特色。（汉口路小学）

6、搞好各类竞赛活动。

市级教师竞赛活动：科学、音乐、特教、小班（语文、数学、体育），学生英语短剧比赛。

区级教师竞赛活动：组织小班化数学青年教师赛课活动；组织开展小学信息技术教师基本功比赛，选拔选手参加市级比赛；组织小学信息技术青年教师赛课；品德小班化优质课比赛；

学生活动竞赛：组织二四六年级“金菊花”口头作文比赛；组织高年级学生综合知识竞赛现场比赛；组织全区小学生《创造杯》绘画作品比赛；组织学生参加省小学《劳动与技术》操作竞赛活动。

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