概要：2．处理塑料垃圾带来的问题。作为全球用量最大的消费品，塑料袋在给人类带来便利的同时，对生态环境的影响却是灾难性的，它们正在侵蚀着我们的土壤、河流、海洋。填埋会带来的问题：会不断侵占有限的耕地,严重浪费宝贵的土地资源，填埋后塑料垃圾经雨水长期冲刷,将大量有害物质带入人类的生活环境,造成对子孙后代的危害。焚烧会带来的问题：所产生的有害烟尘和有毒气体还会污染大气，破坏大气环境。3、进行调查，收集资料将学生分成两组，并进行明确分工。一组：以查找资料为主。主要查找以下几个方面的资料：A、塑料袋由哪些成分组成？B、使用塑料袋对人类及社会有什么危害？C、目前塑料袋的使用情况。同学们通过在图书馆、微机室进行查阅、搜索，一定会有不少发现：A、可怕的白色污染，惊人的石油消耗——塑料袋的主要成分20xx年10月24日是塑料袋“百岁诞辰”，在当年欧洲环保组织开展的评选活动中，塑料袋被评为“20世纪人类最糟糕的发明”。正如有关环保专家所说：“塑料袋之所以‘糟糕’，是因为从它的生产来看，要消耗大量的不可再生资源”。 它们以石油或天然气为原料，制造过程中要耗费大量的能源。以美国为例，每年扔掉的塑

2．处理塑料垃圾带来的问题。

作为全球用量最大的消费品，塑料袋在给人类带来便利的同时，对生态环境的影响却是灾难性的，它们正在侵蚀着我们的土壤、河流、海洋。

填埋会带来的问题：会不断侵占有限的耕地,严重浪费宝贵的土地资源，填埋后塑料垃圾经雨水长期冲刷,将大量有害物质带入人类的生活环境,造成对子孙后代的危害。

焚烧会带来的问题：所产生的有害烟尘和有毒气体还会污染大气，破坏大气环境。

3、进行调查，收集资料

将学生分成两组，并进行明确分工。

一组：以查找资料为主。主要查找以下几个方面的资料：

A、塑料袋由哪些成分组成？

B、使用塑料袋对人类及社会有什么危害？

C、目前塑料袋的使用情况。

同学们通过在图书馆、微机室进行查阅、搜索，一定会有不少发现：

A、可怕的白色污染，惊人的石油消耗——塑料袋的主要成分

20xx年10月24日是塑料袋“百岁诞辰”，在当年欧洲环保组织开展的评选活动中，塑料袋被评为“20世纪人类最糟糕的发明”。正如有关环保专家所说：“塑料袋之所以‘糟糕’，是因为从它的生产来看，要消耗大量的不可再生资源”。 它们以石油或天然气为原料，制造过程中要耗费大量的能源。以美国为例，每年扔掉的塑料袋达到1000亿只，相当于燃烧了近1200万桶石油。每年世界扔掉的塑料袋，结果是灾难性的。

塑料袋的主要成分为聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物。被随意丢弃在环境中的一次性塑料袋，不仅破坏了城市的市容卫生、农村和风景区的美感，影响人们的正常工作和情绪。这仅仅是我们熟知的“视觉污染”。塑料袋最恶劣的危害，是造成对自然生态环境的破坏，由于其在自然环境状态难以降解，可以存在上百年，甚至上千年，日积月累就会给自然生态环境造成破坏：混在土壤中，会影响农作物的生长，导致农作物的减产；被家禽、家畜、野生动物误食，就会导致其死亡等。

B、很多塑料袋的原料是来自废塑料的再利用,是由小企业或家庭作坊生产的。这些再生塑料可能含有严重超标的病菌和致癌物,用这种塑料制品包装直接入口的熟食品,对消费者的身体健康会造成严重的损害。这样的塑料袋含有大量肉眼所无法看到的病菌,长期使用这样的一次性塑料食品袋极易导致慢性食物中毒。

　C、据统计，全国每天仅买菜就要用掉10亿个塑料袋,其他各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。目前,北京每年产生废旧塑料包装垃圾14万吨,占整个生活垃圾的3%;上海每年产生废旧塑料包装垃圾19万吨,占生活垃圾总量的7%;天津每年的废旧塑料包装垃圾也超过10万吨……，这些数目是多么的惊人啊！

二组：以社会调查为主。主要调查以下内容：

A、调查塑料袋在人们生活中的使用情况。

B、调查人们对塑料袋的认识。

C、用完的塑料袋人们是如何处理的。

让学生以超市、集贸市场等作为调查对象，收集资料。

A、如，在我市一般的大型超市每天平均使用塑料袋3万只，成本在3000元左右。我市环保部门提供的数据表明，济南每年消耗塑料方便袋约30亿只，市民每年要为这些塑料方便袋支付6000多万元。20xx年发布的国内首个《超市节能问题报告》中称，目前整个超市行业年销售在5000万元的超市，每年消耗的包装袋价值达50亿元；一家营业面积在8000平方米左右的大型综合超市年消耗的包装袋成本达40万元。

B、用完的塑料袋人们大多随手丢弃，废弃的塑料袋随处可见。

活动三：实验探究出真知

在多方面查找资料、广泛调查的基础上，了解到塑料袋最大的危害就是难以进行回收处理，对人类造成了极大的危害。塑料袋是否真的那么顽固和“罪大恶极”呢？为培养学生的实践能力，可选择塑料袋对土壤的影响、对植物生长的影响，耐腐蚀性以及焚烧后对环境的影响等方面进行试验。

实验一：塑料袋在土壤中是否会腐烂

内容

研究塑料袋在土壤中是否容易腐烂

过程

为了使实验效果好，我们首先将塑料袋粉碎，再放入花盆中，用泥土覆盖，并定时浇水，时间三个月。

两个月后，我们将花盆里的泥土翻开，发现塑料袋好好的藏在泥土中，一点也没有腐烂。

我们的结论

塑料袋很难腐烂，很难融于大自然，还易造成土壤板结。

实验二：塑料袋加热后能否销毁

内容

研究塑料袋加热后能否销毁

过程

先将塑料袋粉碎，再进行焚烧，进行观察。

一会儿塑料袋受热燃烧，冒出了滚滚浓烟，非常呛鼻，烧完后变成了黑色粘稠物。

我们的结论

塑料袋受热能放出大量有污染的气体，加热难以销毁它。

实验三：塑料袋能否被其它物质分解

内容

塑料袋能否被其它物质腐蚀

过程

在几个试管中分别放入粉碎的塑料袋，将盐酸、汽油、酒精分别加入其中，进行观察。

分别加入几种溶液后，试管中的塑料袋毫无变化，停置一段时间，还是如此。

我们的结论

塑料袋难以分解

实验四：塑料袋在土壤里对植物生长的影响

内容

研究塑料袋埋在泥土里对植物生长的影响

过程

我们找来两盆基本同样的花，在一盆中放入粉碎的塑料袋，一盆不放，然后在同样环境下养植，细心照料，加以观察（时间三个月）。

在平时浇水时，就发现有塑料袋的一盆渗水性不强，浇同样的水，它渗得慢，一个月后，发现无塑料袋的一盆长势好，有塑料袋的一盆叶子有些黄。

我们的结论

塑料袋对植物生长不利，影响植物根的生长发育和对水分养分的吸收。

在此基础上，将实验结果进行统计整理，通过分析得出结论。

活动四：绿色“菜篮子”我来制

活动目标：学习“菜篮子”（布袋子）的制作方法；通过绿色“菜篮子”我来制行动，丰富学生的学习体验。

学习目标：绿色菜篮子（布袋子）编制技术。

学生获得的关键技能：掌握编制的方法、步骤与技巧。

活动步骤：

1、以小组为单位搜集编制材料，如日常生活中的破衣物及搁置不用的废布料；玉米皮、麦秸草以及当地传统的柳树枝条等传统条编材料。

2、在老师或有经验的老农指导下，让学生精心设计。

如：[设计一]分格式“菜篮子”

采用帆布、玉米皮、麦秸草材料。第一款外观是长方形，容量超大，内有三个小格，方便各种东西分开放置；第二款，设计成小巧型，内有两个隔层，生鲜和干货可以分开放置。因为今年是奥运年，可在“菜篮子”的外观上设计奥运元素。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页