概要：2、撰写分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论的成果，充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，认真查摆存在的突出问题，深刻分析产生问题的主客观原因特别是主观原因。要深入分析当前环境下我市教育事业所面临的新形势和新任务，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导促进教育发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。要深入开展“四对照、四检查”：对照科学发展观本质要求，检查在运用理论武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进地区和单位的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责要求，检查在工作科学发展方面的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查解决涉及群众切身利益问题的情况。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。要严把质量关，做到“四不通过”，即：征求意见范围不广的不通过、查找突出问题不准的不通过、科学发展思路不清的不通过、科学发展举措不实的不通过。党支部主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初

2、撰写分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论的成果，充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，认真查摆存在的突出问题，深刻分析产生问题的主客观原因特别是主观原因。要深入分析当前环境下我市教育事业所面临的新形势和新任务，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导促进教育发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。要深入开展“四对照、四检查”：对照科学发展观本质要求，检查在运用理论武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进地区和单位的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责要求，检查在工作科学发展方面的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查解决涉及群众切身利益问题的情况。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。要严把质量关，做到“四不通过”，即：征求意见范围不广的不通过、查找突出问题不准的不通过、科学发展思路不清的不通过、科学发展举措不实的不通过。党支部主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开党支部扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。

3、组织群众评议。组织本学校教职工、学生以及家长代表对分析检查报告进行评议。要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、分析原因透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。可采取书面填写或召开座谈会等形式进行评议。要尊重党员群众的评议意见，正确的意见建议要体现到修改后的分析检查报告中，使评议的过程成为上下交流、形成共识的过程。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。

第三阶段：整改落实阶段（20xx年1月初至2月底）。本阶段主要任务是抓住重点，解决问题，创新机制，促进发展。包含制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善机制体制三个环节。

1、认真制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案，建立问题查摆台帐、群众意见建议征集处结台帐，实行逐条整改核销制度。整改落实方案要做到“四明确一公开”，即：明确整改落实的项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导、部门的责任，并采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受党员和群众监督。

2、集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决查找出来的、通过努力能够在学习实践活动中解决的问题，多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。要创新方法，采取向社会公示、现场办公、限时办结等方法，推动问题得到有效解决。各学校都要建立需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台账”，尽力而为，量力而行，切实防止形式主义、短期行为和“形象工程”。

3、着力完善体制机制。从促进科学发展办人民满意教育的需要出发，认真清理现有规章制度，做好废、改、立工作。各校内部都要从各自实际出发，建立健全体现科学发展要求的规章制度。学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，采取适当方式向党员、教师通报，组织满意度测评。重点测评对学习实践活动实际效果的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。合理确定参加测评人员的规模和范围，测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，切实抓好落实。各学校开展学习实践活动情况要形成专题总结报告，报中心中学党总支学习实践活动领导小组办公室。

五、切实加强组织领导

整个活动在街道党工委学习实践活动领导小组的领导和指导下进行。

1、强化领导，落实责任。                               

中心中学成立学习实践科学发展观活动领导小组。组长：颜世明，成员：随立义、孔庆同、徐峰、孔凡运；设学习实践科学发展观活动办公室，办公室主任：孔凡运。

领导小组全面负责组织、指导和协调各校学习实践活动的各项工作，认真完成组织活动、宣传报道，协调联络总结整改等各项工作任务。做好学习实践活动工作的一系列指示精神和要求的贯彻落实。负责学习实践活动各阶段工作的组织与实施。负责做好实践活动保障工作，加强舆论宣传报道。

各学校主要负责同志作为第一责任人要亲自抓，分管负责同志要认真履行直接责任人职责靠上抓。必须成立相应的领导机构，指定专门工作人员。并及时与上级指导检查组联系，确保活动规范有序、保证质量的开展。

2、各学校要根据各自实际，有针对性地制定活动方案，提出学习实践活动的具体要求，因地制宜地安排学习实践活动的具体步骤。

3、加强宣传，营造氛围。要充分运用曲阜教育网和各自校园网、广播站、宣传栏、校刊校报等载体，开设深入学习实践科学发展观专题专栏，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市、街道关于学习实践活动的有关精神，宣传基层党组织和党员干部中涌现出来的先进典型。要大力挖掘和宣传学习实践科学发展观的先进典型，及时总结推广学习实践活中的好做法、好经验，及时报道学习实践活动取得的成效，积极营造开展学习实践活动的良好舆论氛围。

4、突出实践，打造特色，务求实效。各学校要坚持把学习和实践紧密结合，精心设计和组织各具特色的自选动作。

5、统筹兼顾，务求实效。

    各学校要紧扣“科学发展富民强市”这个主题，牢牢把握“高效务实、创新垂范，办人民满意的教育”这一实践载体，坚持“科教创新立市”战略，以“实施素质教育，培育合格人才”为主要内容，紧紧围绕解放思想、改革创新、跨越发展，着眼开门抓作风、从严抓作风、从细节抓作风，深入开展“跨越发展教育先行，师德建设从我做起”和“学高为师、身正是范”主题实践活动，大力实施教育“三名”工程，深入开展“社会评行风、家长评校风、学生评教风”活动，优化教育发展环境，强化教育管理，深化教学改革，活化教育内容，推动教育教学质量的提高，解决好办学理念、师资建设、人才培养等方面的问题。要组织广大党员干部召开系列问计座谈会，开展“教育科学发展跨越发展大家谈”和“教育发展金点子征集”活动，通过信箱、电话热线、电子邮箱、征文等形式，建立“民意绿色通道”。在普通党员中开展“七个好”活动，即：“读好一套科学发展观读本、写好一篇心得体会文章、参加好一次学习实践活动知识竞赛、提好一个工作建议、过好一个专题组织生活会、做好一件好事实事、创造一个好的工作成绩”，推动学习实践活动深入开展。要把学习实践活动当作推动教育教学改革的重要机遇和强大动力，统筹安排各个层次和各个阶段的工作，坚持把开展学习实践活动与做好学校各项工作有机结合起来，与党员领导干部讲党性、重品行、作表率活动相结合，做到两手抓、两不误、两促进。通过学习实践活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

各学校要将学习实践活动实施方案和领导小组组建情况报中心中学并上交街道党工委实践活动领导小组备案。学习实践活动有关情况要及时向中心中学党总支实践活动领导小组报告。

四、活动安排表

时间安排

活动内容

具体措施

督查方式及内容

20xx年九月至十月

学习调研

组织学习培训。组织党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习中央和省委、市委应对当前经济形势的一系列决策部署，学习国家和省市有关教育的法律法规和各类文件。各党支部党员干部集中学习时间一般不少于30学时。实行“六个一”学习制度，完成每人每年8—12本书籍的阅读量，确保每周学习时间不少于7—10小时。市直各学校可通过论坛、讲座、网络、办班培训和科学发展观进课堂等方式

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