概要： 2012年各地高考作文命题解析暨如何写出高分作文2012高考已落下帷幕，总纵观各地高考作文命题，虽说各有千秋，却也有惊人的相似，那就是关照社会和谐发展，关照人生价值取向。首先让我们一起来看看今年我省的作文考题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。新课程作文题应该说是颇有寓意的材料作文题了，它触摸的焦点是社会责任感问题，延续了可写性强的一贯特点。思维角度（1）漆工的角度：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。A、职责不分内外的；修补漏洞、杜绝不良人人有责；莫以善小而不为B、做好事不张扬、不求回报；和谐社会需要人人尽力；C、小漏洞如果不及时处理，必将危及未来整体发展。思维角度（2

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 2012年各地高考作文命题解析暨如何写出高分作文
2012高考已落下帷幕，总纵观各地高考作文命题，虽说各有千秋，却也有惊人的相似，那就是关照社会和谐发展，关照人生价值取向。
首先让我们一起来看看今年我省的作文考题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
新课程作文题应该说是颇有寓意的材料作文题了，它触摸的焦点是社会责任感问题，延续了可写性强的一贯特点。
思维角度（1）漆工的角度：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。
A、职责不分内外的；修补漏洞、杜绝不良人人有责；莫以善小而不为
B、做好事不张扬、不求回报；和谐社会需要人人尽力；
C、小漏洞如果不及时处理，必将危及未来整体发展。
思维角度（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者应有回报。这是社会和谐发展的必要条件。要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严；身为社会一分子，要有良知，懂得感恩图报。
思维角度（3）船的角度：船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。俗话说“船到江心补漏迟”，亡羊补牢虽犹未晚，但毕竟已造成了损失；雪中送炭比锦上添花更能温暖人心。中国改革开放和谐发展的这艘大船，不正需亿万国民摒弃一己之私，齐心协力尽职尽责共同去开动，方能乘风破浪一往无前吗？
下面从三个方面分别阐释不同命题的作文，以帮助大家定位你应该写什么，如何写出和别人不一样的东西来。
一、关于思维方式
通常人思维有两种，一种是单向思维，一种是多向思维，很多学生往往是第一种。有的学生说我不需要怎么审题，就可以快速成文，别人用50分钟，我用30分就能写出来。其实说这话未免有轻率之嫌。举这样一个例子，假如说作文题目叫《浓烈与恬淡》，可能有人只用60秒钟审题，就认定有什么可写了，就写浓烈好了，肯定不跑题，或者就写恬淡，肯定也不跑题。我说这样最多只能得36分，你一定是二类中等偏下的分，因为你只写了命题的一半。所谓单向思维，就是拿到命题之后不加深入思考，写了一个只见其表未见其里，只见树木不见森林的没有深度的东西。
因此，我希望同学们作文审题能用到多向思维，用到你们平时学的语言观念，对命题的关键词进行思考，审视不同关键词之间的关系，是并列、条件、因果、转折、还是递进关系。
《浓烈与恬淡》，最怕学生上来就单向思维，写一半丢一半。当然还有一种思维其实也是单向的，有同学会想：我就写浓烈很好，恬淡也不错，两者平分秋色。我说这样也不行，试图用并列方式架构你的文章，这样写出的作文内容会失之简单，失之肤浅，多向度思维中的并列性思维是不建议大家使用的。
浓烈与恬淡二者到底是什么关系？条件、因果、转折、还是递进？向这些层面思考，才是你文章能够写好的法宝。比如就用转折的方式，用关联性思维把它们俩放到一起写成一句话，这样你主题就不单薄了：一个人虽然他的生活无比平凡，没有人关注他，他处在恬淡乃至默默无闻之中；但是他在内心中仍然保有对生活的浓烈的爱，而且不乏对未来的憧憬。这里的他，或许是位乡村教师，或许是位农民工，或许是位山区邮递员，或许是位普通的居委会大妈......大家想想，如果有了这些思考并辅以实例论证，还愁写不出好文章吗？
虽然一个人处在恬淡生活当中，但是他仍然内心保有浓烈的爱。于是我们可以联想到各种各样的例子，比如作为一个残疾人的史铁生，当他坐着轮椅在地坛看着熙熙攘攘的人群，我想此时史铁生一定生活在恬淡当中，但是就在恬淡中，史铁生仰望过天空，倾听到蝉鸣，领教过冬天的雪花儿落到鼻尖那一刹那的感觉，于是，他相信，冬天来了，春天还会远吗？由此体会到了生命大美，懂得什么叫做浓烈。所以，若想考场写好你的文章，就要不断地设置多相性思维条件，当你用这样思维条件去架构一篇文章的时候，你的文章就不会单薄，就充满了内涵。
第二、逆向建构的策略。
给同学们三个不同的命题《向×走》《你是天边一朵云彩》《把握方向》，这三篇作文题目似乎介于好审与难审之间，但其实这三个题目用一个方法就能处理好，这叫逆向建构的策略。
你要写出一篇好的作文，一定要在思维上跟大家不一样，怎样使你的文章跟大家不一样？我现在给大家一些具体的建议。
首先，三个命题有一个特点，它们的题干中有动词，或者有名词，代词（代词是名词的一种）。具体的名词，动词，还有像名词一样的代词，一旦在作文题干中出现，你就完全可以认为这就是作文中的关键词，从它们开始往下想：难道走的意思真正是脚踩在大地上行走的意思吗？像天边云彩一样的会是我们生活中哪一类人？方向不会仅仅指走路时的东西南北吧？考场审题，对任何一个词的含义的理解都要从两个角度展开，一个是从它的本意，一个从它的象征意义。任何一个动词，任何一个名词，除了它本身的意义之外，还有背后的意义，如果说走，就一定是脚在走，恐怕一定写不出好的文章来。聪明的考生会想，这种行走应该是用心灵去丈量世界。
任何一个名词有本意和象征意，所以你在具体操作一篇文章的时候，这个词在这篇文章中有这样独特的意思。假定某考生立了这样一个观点：走出去，就一定能获得全世界。有人会质疑：走出去就能获得全世界吗？我以为理解这个问题的关键是何为全世界，世界有两种，一种世界是用双脚行走获得的全世界，还有一种世界是用心灵去阅读，当我们用心灵丈量这个世界的宽度的时候，我们获得的是与灵魂和精神有关收获。如果说世界关乎人的精神，那么走不走得出去都一样，太多的人没有走出去，他依然获得了全世界，康德从未离开过他生活的那个小镇，然而康德依然成为世界上最厉害的重要的哲学家。所以，走，在我们的心里，一定不只是用双脚走，还有一种走是用心灵丈量世界。
《你是天边的一朵云彩》，最美司机吴斌师傅在临死前救了一车人的生命，他用生命的几十秒，让我们看到了与众不同的生命色彩，此时云彩象征意义，就是对吴斌高尚生命的解读。
只要你能够挖掘到任何一个题目的名词和动词的象征意义，从这儿入手，你的文章便会与众不同。
第三、心智成熟。
考场作文中，很多的学生写爱母亲，爱父亲，这无可厚非，父爱、母爱是人生中重要的爱，然而高考中心智成熟的学生，他会爱更多的人，他考虑更多的问题，除了个体生命的问题之外，还有社会的问题。
所以我这次看到北京卷的作文材料讲述铁路巡逻员老计的故事，有很多不同的感受，说老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车司机也都会鸣笛回应。
这个题目要求考生从三个方面去进行分析，第一，老计每天要一个人在深山辛劳地走几十里路，这是一个可写的角度；第二，火车经过时老计都会发自内心的严肃地去敬礼并得到了火车司机师傅的回应，这又是一个可写的角度；第三，鸣笛的火车在老计的敬礼中渐行渐远，这也是一个角度。
北京卷和其它地方有什么不同呢？北京卷一直坚守着一个传统，希望我们的学生能够心智成熟。怎样区分心智成熟与不成熟？比如我们去买衣服，
A 这衣服卖多少？一百。大哥，求求你便宜点儿。不行，就一百。
B 一百。20。大哥，你得让我挣点。不行，20。50卖你。不行，就20。好吧，卖你。
第二个买衣人比第一人成熟在哪儿？他学会了一种东西叫质疑。鲁迅的文学为什么伟大？鲁迅的伟大在于他质疑，他原来是根本不革命的，但是他一旦认定革命对中国是有希望的，所以他会以燃烧生命的代价去守护他唯一的信念。
心智成熟，从质疑中开始。成长会告诉你，生活其实有很多不真、不美、不好的东西，但是一个心智成熟的人，即便这个世界有许多不真、不美、不好，但是我依然相信我的理想是好的，未来是值得期盼的，所以我要坚守住我自己的信念。
北京卷这几年为什么考这东西？因它充满了文气，充满了对社会的关照，我们回来再看看这个老计的故事。
光是“老计看到火车越鸣越远”一句就足以引人联想，社会在快速发展，火车是什么？是快速的、便捷的现代文明，可是现代文明也带来越来越多负面的东西，比如人与人之间慢慢淡漠，但是老计为什么要敬礼？聪明的考生会这样解读：在深山巡逻的老计代表的是人类最纯最美的那份情感，他拥有还没有被钢筋水泥，没有被现代化社会所掩埋到的纯美感情，才可能会向每一辆列车敬礼。人生在没有现代化之前那种纯美、朴实，可能在中国现代化的大城市当中正渐行渐远，所以我们要呼唤它，珍惜它，赞美它。

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