概要：具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。（罗曼•罗兰《爱与死的搏斗》）无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。--罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。--高尔基《夏天》人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。--高尔基《排演》人的愿望没有止境，人的力量用之不朽。--高尔基《母亲》写作素材---【科教】每教好一个孩子，就减少一个败类。（《雨果诗选》）塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。--雨果《九三年》应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪明的。--雨果《海上劳工》一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。--罗曼•罗兰《母与子》如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人

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　　具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。（罗曼•罗兰《爱与死的搏斗》）
　　无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。--罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》
　　沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。--高尔基《夏天》
　　人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。--高尔基《排演》
　　人的愿望没有止境，人的力量用之不朽。--高尔基《母亲》
　　写作素材---【科教】
　　每教好一个孩子，就减少一个败类。（《雨果诗选》）
　　塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。--雨果《九三年》
　　应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪明的。--雨果《海上劳工》
　　一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。--罗曼•罗兰《母与子》
　　如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。--《托尔斯泰传》
　　用鞭子教不出人来。--高尔基《童年》
　　教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。--《泰戈尔评传》
　　教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。--《泰戈尔评传》
　　教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。--《泰戈尔评传》
　　儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。--《泰戈尔评传》
　　不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。--泰戈尔《脱离苦海之路》
　　最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。（《罗曼•罗兰回忆录》）
　　真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。--雨果《海上劳工》
　　真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在；这是无可争议也不必争议的。--《欧美作家论列夫•托尔斯泰》
　　如果没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。--《列夫•托尔斯泰论创作》
　　科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……--高尔基《瓦莲卡•奥列索娃》
　　我们务必不要忘记，科学的组织遍布于四面八方，它在加强我们的力量，而不是加强我们的人性。--泰戈尔《民族主义》
　　统计数字真是了不起，只要应用起来，什么也没有这么惊人的效果。--马克•吐温《赤道环游记》
　　人的知识越广，人的本身也越臻完善。（高尔基《世界名言录》）
　　一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。--托尔斯泰《战争与和平》
　　知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。--托尔斯泰《世界名言录》
　　懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼，这就是“愚蠢”。--高尔基《外国名人名言录》
　　没有知识，就不可能对生活作出正确的解释。--高尔基《浪漫派》
　　知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。--高尔基《意大利童话》
　　一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。--高尔基《人间》
　　知识分子是唯一的力量，如果他善于工作的话，就会给社会带来巨大的益处。--高尔基《报怨》
　　在学问上每前进一步，就更接近这真理一步。（《托尔斯泰传》）
　　仆人：晚安！请问先生，您念过书吗？
　　罗密欧：是的，这是我一生不幸中的资产。--莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》
　　学习犹如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺乳孩子，如果向他要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克《驴皮记》
　　学问是光明。--高尔基《沦落的人们》
　　学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。--高尔基《外国名人名言录》
　　学习必须与实干相结合。--《泰戈尔评传》
　　理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰《世界名言录》）
　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。--《莎士比亚戏剧集》
　　巨人的巨著战胜群众的庸俗。--罗曼•罗兰《贝多芬传》
　　童话并不真实，但其中含义深长！
　　地年轻人是一种有益的教训。--普希金《金鸡的故事》
　　每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。--高尔基《我怎样读书》
　　热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人，唯有这种人真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果。--高尔基《我怎样读书》
　　读书愈多，精神就愈健壮勇敢。--高尔基《世界名言录》
　　人总是爱听有趣的故事，因为听故事能使他们暂时忘掉眼前沉重的、然而习以为常的生活。越是“虚构”的故事，人们就越爱听。那种充满了美丽的“虚构”情节的书，才是顶有趣的好书。--高尔基《我的大学》
　　低级的趣味永远是低级的，
　　愚昧只培养愚昧。--普希金《致茹科夫斯基》
　　书本是现实的东西，可以用它来打苍蝇，也可以把它摔到作者头上。它也能像美酒和女人一样，令人陶醉。--高尔基《克里姆•萨姆金的一生》
　　批评是一门科学。--《普希金全集》第七卷
　　归根结蒂，就是对艺术的爱。没有对艺术的爱，就没有批评；没有对艺术的爱，就不能发现艺术家作品中的美。--《普希金论创作》
　　读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。--高尔基《在人间》
　　【珍惜】
　　一个浪子所走的路是跟太阳一般的，可是他并不像太阳一样周而复始。--莎士比
　　亚《雅典的泰门》
　　虽然紫菀草越被人践踏越长得快，可是青春越是浪费，越容易消失。--莎士比亚《亨利四世上篇》
　　不要让小小的误会使春天的花儿枯萎。春天的花儿，发了芽，又枯萎，就不能再开了。在太阳中闪光的喷泉，不应当仅仅为了三心二意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不应当加以懒懒地耕耘。--狄更斯《大卫科波菲尔》
　　你知道，我的天性喜欢抓紧眼前的现实而生活。你能够了解：要我等待未来是多么痛苦的拘束。--《罗兰与梅森葆的通信》
　　青春啊！
　　难道你愿意倒卧在尘土之中，
　　埋葬在累累赘赘的废物之下？
　　黎明给你带来黄金的冠冕。
　　火焰向天空放射，
　　太阳在你身上看到了他自己的形象。--泰戈尔《鸿鹄集》
　　我有了这样一宗珍宝，就像是二十个大海的主人，它的每一粒泥沙都是珠玉，每一滴海水都是天上的琼浆，每一块石子都是天上的黄金。--莎士比亚《维洛那二世》
　　弓弦越拉得紧，生命之箭射得越远。--罗曼•罗兰《母与子》
　　凡有能力对人世有的贡献的人就必须经常记住，决不能胡乱浪费掉自己的资本，不然的话，他就会慢慢失去济世助人的能力了。--泰戈尔《沉船》
　　春天把花开过就告别了。如今落红遍地，我却等待而又流连。--泰戈尔《吉檀迦利》
　　任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。（《泰戈尔评传》）
　　人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。--《莎士比亚戏剧集》
　　时间的无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。--莎士比亚《终成眷属》
　　宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。--狄更斯《游美札记》
　　时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。--《巴尔扎克论文选》
　　记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们唯一有所作为的时间。--托尔斯泰《三个问题》
　　青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。--高尔基《外国名人名言录》
　　世界上最快而以最慢、最长而又最短，最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又令人后悔的就是时间。--高尔基《外国名人名言录》

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