概要：历史是一门综合性很强的学科，在强调考查学生综合能力的前提下，如何确保史学的学科特征，是历史命题与教学值得深思的一个重要课题。历史试题与其他学科的区别是什么?我们认为用历史的视野分析问题是历史学科的一个显著特点。历史的观点应该是以史为据，论从史出，史论结合。尽管有些试题包含了其他学科知识的内容，而就历史学科而言，必须从史学角度出发，具有史学意义，体现史学的学科特色。正像教育部考试中心所说的那样：“历史学科的‘表述’应该符合学科的特点，即表述要着力于观点与史实的结合;表述应抓住历史事物主要的现象和特征;表述应达到对事物理性化认识的目的;表述不应该只是介绍性和说明性的。”1.把握高考命题趋势。2.高考的各类题型，都有一个审题过程。学生在审题中的失误，是比较常见的现象。减少甚至消灭审题上的失误，是比较常见的训练。因此，在平时讲课、训练和测试讲评中，有意识地加强审题指导养成学生良好的审题习惯，非常重要。要强调答题的规范，包括书写的规范、答题程序的规范、表述的规范。3.夯实基础，搞好专题复习整理。历史学科基础史实的考查是永恒的，没

历史是一门综合性很强的学科，在强调考查学生综合能力的前提下，如何确保史学的学科特征，是历史命题与教学值得深思的一个重要课题。历史试题与其他学科的区别是什么?我们认为用历史的视野分析问题是历史学科的一个显著特点。历史的观点应该是以史为据，论从史出，史论结合。尽管有些试题包含了其他学科知识的内容，而就历史学科而言，必须从史学角度出发，具有史学意义，体现史学的学科特色。正像教育部考试中心所说的那样：“历史学科的‘表述’应该符合学科的特点，即表述要着力于观点与史实的结合;表述应抓住历史事物主要的现象和特征;表述应达到对事物理性化认识的目的;表述不应该只是介绍性和说明性的。”

1.把握高考命题趋势。

2.高考的各类题型，都有一个审题过程。

学生在审题中的失误，是比较常见的现象。减少甚至消灭审题上的失误，是比较常见的训练。因此，在平时讲课、训练和测试讲评中，有意识地加强审题指导养成学生良好的审题习惯，非常重要。要强调答题的规范，包括书写的规范、答题程序的规范、表述的规范。

3.夯实基础，搞好专题复习整理。

历史学科基础史实的考查是永恒的，没有牢固的基础知识，所有能力考查都是空谈，因此，建议考生在最后一个阶段一定不能丢掉课本，要制定切实可行的计划，把书本知识记牢吃透。在此基础上，搞好专题复习整理，要知道，现在高考的题目都是模块或专题式的，只有平时认真准备，才能在高考中取得优异成绩。