概要：新材料作文和命题作文强势重现，全国卷从2006年开始，连续四年考察了材料作文，它代表着一种新的高考命题发展趋势，具有很强的生命力，我们应该对这种类型的作文高度重视。一、新材料作文的审题原则与方法新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题的原则，即整体性原则、多向性原则、筛选性原则； “四清”为审题的方法（要点），即理清对象、分清主次、辨清关系、析清含义。（一）审题的原则1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。（二）审题的方法（要点）1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上的对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少

2017年高三作文训练材料及审题提示（一）续(人教版高三备课资料),标签：初中作文教学大全,http://www.51jxk.com
新材料作文和命题作文强势重现，全国卷从2006年开始，连续四年考察了材料作文，它代表着一种新的高考命题发展趋势，具有很强的生命力，我们应该对这种类型的作文高度重视。
一、新材料作文的审题原则与方法
新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题的原则，即整体性原则、多向性原则、筛选性原则； “四清”为审题的方法（要点），即理清对象、分清主次、辨清关系、析清含义。
（一）审题的原则
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　　
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。　　
（二）审题的方法（要点）
1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上的对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。　　
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。　　
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。　　
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，
仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的根据。　　
二、新材料作文立意的要求
1.立意要正确
所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能够准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。 
2.立意要深刻
一要能够透过现象深入本质；二要揭示事物内在的因果关系；三是观点具有启发性。 
3.立意要集中
只有一个主题，中心突出，明确要表达的核心。
4.立意要新颖
新的观念、新的见解、全新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想。
三、新材料作文审题立意的方法
1.全面把握材料，重点突破关键句
例1、（2006年全国高考试题 ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
阅读这则材料，思考： 
（1）这则材料描写了哪几个主要对象？
（2）它们都有哪些行为？ 
这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。 
乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了； 
牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟； 
孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟儿； 
（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？
原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。
（4）“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？
换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？
因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但他却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。
（5）面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？ 
牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。
孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。
（6）你怎样看待乌鸦的行为？你认为乌鸦的模仿是对还是错？请具体说明理由。
（7）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）
A从乌鸦的角度：①知人难，知己更难；②要考虑自身条件（要量力而行）；③摆正自己的位置；④要有自知之明； ⑤盲目模仿与科学定位； ⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。
B小男孩和牧羊人的角度：①要善于从不同的角度看问题；②多用欣赏、宽容的眼光看人；③一次沉重的失败，足以葬送自己的一生。当我们选择未来，选择自己的发展方向德时候一定要接合自己的实际，这样才能成功。
 C对弱势群体关注的角度：①给乌鸦练习的机会；②善待弱者；③向强者学习，应该鼓励。
例2（2009全国Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
 

上一页  [1] [2]