概要：毛群益 湖北省罗田县三里畈中学“素质教育与校园文学研究”课题组【“与学生谈作文”之一】点亮一盏照亮前程的心灯海伦 ▪ 凯勒从小失去了视力、听力和说话能力，可她没有绝望，她向往生活，向往大自然，向往知识和真理。在一位可敬的老师指导下，海伦 ▪ 凯勒终于战胜了常人难于体验的艰难困苦，掌握了学习的方法，成了世人瞩目的作家和教育家。海伦 ▪ 凯勒成了神话人物。她的成功说明了这样一个道理：向往与追求，是照亮人生前程的心灯。你读过海伦 ▪ 凯勒的故事，你有怎样的向往与追求？如果你向往大自然，请留意山川田野、花草树木、鸟兽虫鱼、风云雨雪，把它们的形态、变化描绘出来，而且把你的情感赋予它们。如果你向往某种生活，就把你所见、所闻、所经历的生活现象剖析一下，重新作一个设计。如果你们向往某种真理，就整理好你的思想，结合你熟悉的事和理演绎推断，形成主张。如果你向往未来，不妨放大胆子，放开眼界，突破现实生活的条条框框去幻想、去联想。有向往，就能逐步形成理想，形成目标。美国人蒙迪 ▪ 罗伯特读中学时，写了一篇“未来理想”话题的

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毛群益 湖北省罗田县三里畈中学“素质教育与校园文学研究”课题组

【“与学生谈作文”之一】

点亮一盏照亮前程的心灯


海伦 ▪ 凯勒从小失去了视力、听力和说话能力，可她没有绝望，她向往生活，向往大自然，向往知识和真理。在一位可敬的老师指导下，海伦 ▪ 凯勒终于战胜了常人难于体验的艰难困苦，掌握了学习的方法，成了世人瞩目的作家和教育家。海伦 ▪ 凯勒成了神话人物。她的成功说明了这样一个道理：向往与追求，是照亮人生前程的心灯。

你读过海伦 ▪ 凯勒的故事，你有怎样的向往与追求？如果你向往大自然，请留意山川田野、花草树木、鸟兽虫鱼、风云雨雪，把它们的形态、变化描绘出来，而且把你的情感赋予它们。如果你向往某种生活，就把你所见、所闻、所经历的生活现象剖析一下，重新作一个设计。如果你们向往某种真理，就整理好你的思想，结合你熟悉的事和理演绎推断，形成主张。如果你向往未来，不妨放大胆子，放开眼界，突破现实生活的条条框框去幻想、去联想。有向往，就能逐步形成理想，形成目标。

美国人蒙迪 ▪ 罗伯特读中学时，写了一篇“未来理想”话题的作文，写了七大张纸，详尽地描述了自己的梦。他梦想将来有一天拥有一个牧场。他描述得很详尽，画下了一幅占地２００亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设置图。可是老师打了个大大的“Ｆ”（差），认为他的理想离现实太远，太不切实际。但蒙迪不灰心，一直保存着那份作业，并且一步一个脚印不断创业，终于如愿以偿。二十多年后，那位老师带着３０多名学生参观蒙迪的牧场，发现这个牧场真的与他当年在作文中描写的一样大。老师忏悔了，赞扬他说：“你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦。”蒙迪的向往成就了他的事业，你的向往一定也这样。

明代医药家李时珍说：“窥天地之奥而达造化之功。”意思是只要善于观察天地万物的奥妙就能达到天造地设那样的神奇功效。热爱生活就有向往之情，观察细致就有神来之笔，联想丰富就有涌泉之思。点亮一盏照亮前程的心灯，用你的笔丰富你的生活，让你心灵花园的馨香久远。



【“与学生谈作文”之二】

驰骋想象的神舟航向未知世界

罗田县三里畈中学 毛群益



２００３年１０月１５日，一个难忘的日子，中华民族第一个宇宙飞人杨利伟驾驭神舟五号飞船航进了太空，圆了炎黄子孙千百年的飞天梦。

天有多高？太阳和月亮到底谁大？星星怎么样眨眼?天河里的水流到哪里了?从牙牙学语到缠着爸妈讲故事，幼年的你肯定想了这许多问题。你向往天空，想弄清天空的秘密。

天上有神仙，他们怎样生活？玉皇大帝的宫殿到底在哪里？牛郎织女银河会面真的靠喜鹊搭桥吗？天女在哪儿撒花？你看了动画片，看了小人书，听了许多动人的神话传说故事，心中不由得产生了疑问。你向往天空，想弄清天空的神奇。

月亮和地球怎样自转和公转？太阳温度究竟有多高？宇宙到底有多大？太空的星星有多少？地球外的星球有没有人？人能不能到别的星球居住？你读完小学走进了中学，所想的问题一定更多，更复杂。你向往天空，想当个宇航员，亲自上天看一看。

何止是你，所有的地球人都向往太空。杨利伟飞天，就是华夏龙人把向往变为探索的第一步。不久的将来，未知的宇宙世界将敞开大门，欢迎向往者的到来。

未知的世界不只是宇宙，大自然有未知的领域，史前社会有未知形态，地质结构有未知的内核。生命起源有未知因素，文化科技有未知奥秘。还有时间，无论是过去还是未来，都能引起你无穷的遐想。向往未知，就是探究的起步。

你已经具备了初步的文化科学知识，你具有少年的好奇心。你还有丰富的想象力。你如果向往某一未知世界，不妨为它设想一番，把它描绘出来。很可能你今日的向往，未来会证明你的发现或发明。据报载，数十年前美国有位老师教几十个小学生写作文，内容是描述五十年后的新事物。作文写好后密封保存，五十年后再公开。五十年过去了，这些当年的小学生作文被公布，人们惊奇的发现，他们向往的一些事物如今成了现实，如飞机成了天上的交通工具，电话联通全世界，图像用电波传送，火箭送飞船上太空等等。人的想象也是未知世界，同样充满了奥秘与神奇，你如果能生动地表述出来，不仅丰富了自己，而且启迪了别人，说不定还会给现实世界一个惊喜。

你爱好什么，一定对它追根溯源，因为你是一个求知者。你对觉得新奇的未知事物，一定保持浓厚的兴趣去探究，因为你是一个创新者。你如果能驰骋想象的神舟航向未知世界，你就成了杨利伟。



【“与学生谈作文”之三】

火山从积压中喷发

罗田县三里畈中学 毛群益



你一定喜欢游览公园，可是你知道火山公园吗?美国有个著名的地质生态公园，叫做黄石火山公园。在那里可以欣赏火山喷发的壮观，还可以考察火山地质形态的千姿百态以及特殊环境中的生物风貌。日本的富士山，也是一个间歇喷发的火山，它的雄伟壮观和争奇斗艳的森林植物，成为日本最著名的自然景观。我国天山上有个美丽的天池，据地质考察推断也是远古时代火山喷发的杰作。

火山喷发令人惊心动魄，叹为观止。而喷发形成的地质地貌更是鬼斧神工，奇特无比。尤其令人惊奇的是，火山喷发的遗迹生物繁衍茂盛，远胜平川旷野。火山喷发的力量从何而来？当然是亿万年积压的结果。积压的过程是蓄能，喷发的瞬间是释能，积蓄愈多，释放愈烈。

人们发现了压力，科学技术就有了新成果，瓦特观察水壶，发现了水蒸汽的压力，发明了蒸汽机，从而推动了工业革命。利用水的压力，人们造出了万吨乃至数十万吨的水压机，兴修了水电站。新近建成投产的三峡水电站堪称世界之最。

在我们的生活中，压力无处不在。钢笔吸水写字，抽水机把水送上高楼，锤子把钉钉到墙上，锅炉送出蒸汽煮饭冲水，气枪可以打靶，用口吹鼓气球……你不光感受到压力，而且运用了压力。

我们的思想、学习、成长过程、生活的每一个方面都有压力，或大或小影响着你，尽管这种压力无形无影，但你能感受。批评是压力，表扬也是压力；落后是压力，进步也是压力；恨是压力，爱也是压力；别人对你有压力，你对别人也有压力；师命难违是压力，父爱如山也是压力；困难是压力，成功也是压力……，其实这些压力也都是动力。

你觉得有压力，如何办？总不能垮掉吧！你应该挺身面对压力，用自己的努力把压力转化为动力，就像积压的火山喷发一样，喷出你的辉煌。

善于发现压力、利用压力、转化压力的人，是智者，是勇者，必然是成功者。



【“与学生谈作文”之四】

深情抒写人生的责任

罗田县三里畈中学 毛群益



你是个有理想的人，你是社会的一个组成部分，你应该对社会承担一些理所当然的责任。这种责任也是压力。你感觉了这种压力，你就有了人生的目标，你就会奋斗，你就能干出业绩。你有准备吗？“时刻准备着！”少年先锋队的队歌一定深刻地印在你的脑海里。

“位卑未敢忘忧国”，这是宋代诗人陆游留下的千古名句。这句名言激动人心就因为它庄严地宣示了人的社会责任感，即使是个地位卑微的人也要为国家、为民族分忧纾难。林则徐虎门销烟，抗击外族入侵，是个民族英雄。他写了两句述志诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是如果有利于国家，即使有再大的困难与艰险，都要挺身而出，生死相投，怎么能因为有灾祸就躲避，有福利就靠近呢？这是多么博大的胸怀，多么明确的责任感，多么强烈的爱国心！清朝政府腐败无能，国家贫穷落后遭列强欺侮，林则徐身负禁烟重任，深感压力巨大，但他决没有临阵怯敌，终于在虎门干出了惊天动地的业绩。可见社会责任的压力可以成就英雄，而一个英雄又会在某一程度上推动社会的发展与进步。如果每个人都为社会尽到一份责任，那么国家的强盛可想而知。

人的责任心不是天生就有的，它从学习的过程中产生，也从生活感悟中产生。从小培养自己的责任心，从小事、从各个方面培养自己的责任心，尤为重要。例如，你读书，从大的方面看是为国家、为社会，从小的方面看，是为家庭、为自己，你应该承担相关的责任，感受压力，你没有理由不认真努力。还有，你关心过家庭吗？你关注过社会吗？你爱护环境吗？你注意了自己的品德修养吗？你是否爱护你生活的集体，为它增添了光彩？这些都是你应尽的责任，明白了，你的人生动力就强劲。

能够承受人生的压力，战胜艰难困苦，就能干出非凡的业绩。孔子遭厄而作《春秋》，屈原放逐而赋《离骚》，司马迁受刑而著《史记》，蔡文姬颠沛流离而吟《胡茄十八拍》，苏东坡贬谪黄州写出《赤壁赋》，李清照遭遇战乱而撰《漱玉词》，文天祥兵败被俘而高吟《正气歌》。古往今来的仁人志士，身处逆境背负重压都能作出巨大贡献。青史留名的固然是世之楷模，散居草莽的未必就没有社会脊梁。其实在你身边，就有许多平凡而脚踏实地的人，只要你留意，你就会发现他们身上的闪光点，就清楚他们怎样履行一个社会公民的职责。

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