概要：以前曾因没被派去演讲而颇有怨言，现在明白了，在下边鼓掌也是对班级的贡献。 以前曾因没被选上优秀班干部而大为恼火，现在明白了，只要自己认真做过，又何必在乎其它。 以前曾因踢不上前锋去当守门员而埋怨不止，现在明白了，作守门员也一样为球队做贡献。 请不要只看到太阳，星星其实也会发光。 要做最优秀的自己 三(7)班 张丽艳 有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 诚然，小路是很小的，但是却可能以更短的路途通向目的地；一颗小小的星星，虽没有太阳那么耀眼，却能洒下点点星光，照亮夜间行人的路途。 一棵低微的小草，明知不能长成参天大树，却也勃发出点点新绿，为山川增添一丝光彩；一条小溪，明知不能成为汹涌的江海，却也潺潺而下，跳动着生命的音符。人，虽然也渺小，却也算是万物之灵长，难道不更应该尽力而为吗？所以，要做，就要做最好的你。 不要以为我们渺小，不要以为我们微不足道，就可以无所作为。李白云：天生我材必有用。耸立千尺的高山险峰，也是由一小块一小块的石头、泥土凝成的；浩淼无边的海洋，也是

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　　以前曾因没被派去演讲而颇有怨言，现在明白了，在下边鼓掌也是对班级的贡献。 

　　以前曾因没被选上优秀班干部而大为恼火，现在明白了，只要自己认真做过，又何必在乎其它。 

　　以前曾因踢不上前锋去当守门员而埋怨不止，现在明白了，作守门员也一样为球队做贡献。 

请不要只看到太阳，星星其实也会发光。 

要做最优秀的自己 

三(7)班  张丽艳 

　　有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 

诚然，小路是很小的，但是却可能以更短的路途通向目的地；一颗小小的星星，虽没有太阳那么耀眼，却能洒下点点星光，照亮夜间行人的路途。 

一棵低微的小草，明知不能长成参天大树，却也勃发出点点新绿，为山川增添一丝光彩；一条小溪，明知不能成为汹涌的江海，却也潺潺而下，跳动着生命的音符。人，虽然也渺小，却也算是万物之灵长，难道不更应该尽力而为吗？所以，要做，就要做最好的你。 

　　不要以为我们渺小，不要以为我们微不足道，就可以无所作为。李白云：天生我材必有用。耸立千尺的高山险峰，也是由一小块一小块的石头、泥土凝成的；浩淼无边的海洋，也是由一滴一滴的溪水汇成的；绵延千里的森林也是由一棵一棵的树木组成的。所以，决定成败的不在于尺寸的大小，做人，就要做最优秀的自己。 

　　做最优秀的自己，不是要超出所有的人，更重要的是尽力而为，使自己尽可能地优秀和完美（尽管世界上没有十全十美）；做最优秀的自己，就是将该负的责任毅然背起来，没有抱怨，尽心尽力；做最优秀的自己，就是我们不论做什么都应该有所追求，为世界发一分光，增一点热，使世界更明亮，更温暖。 

　　不要以为我们渺小，比起许多事物，我们可能是非常伟大的。一棵大树，比起森林是微不足道的，但世上却有“蚍蜉撼大树，可笑不自量”之说。我们每个人，或许默默无闻，却都是不可缺少的。历史的发展，也正是一个一个微不足道的人推动的；世界上的一 切变化，也都是在人的作用下发生的。所以，作为人，都没有轻视自己的必要。 

　　每个人，都有属于他自己的位置，正是在自己的位置上做最优秀的自己，这世界才如此美好；正是许许多多的人，如小草、小路一般平凡的人做着最优秀的自己，我们才会有更美好的世界。 

做出最优秀的自己吧，像一滴水那样滋润一个将死的灵魂，像一朵无名小花那样，为山河添一丝妩媚，无怨无悔。 

永恒的太阳 

三(2)班  王建辉 

　　有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。 

　　             ——题记 

　　随着早晨第一缕阳光射入这个山窝窝中的这个小院子的窗子中，“哇哇……”的哭声传遍了这个寂静的山村。大辉和小辉这对双胞胎兄弟在这样的环境中出生了。 

　　伴随着太阳的西落东升，大辉和小辉在母亲的关怀和父亲的爱护下已到了上学的年龄，父亲将他们送入村里唯一的一所古庙----只有两个教师的学校学习。 

　　伴随着太阳西落东升；伴随着母亲奔波于厨房和田地之间；伴随着父亲奔波于家庭与大山之间，他们度过了快乐的童年。小学毕业了，有见识的父亲对母亲说：“山外有高楼，有汽车，所有这些都需要知识，让我送娃儿们到山外去上学、读书吧。”母亲对父亲说的话深信不疑。 

　　伴随着日升日落；伴随着父亲头上的白发根根增多；伴随着母亲脸上的皱纹道道加深，大辉和小辉完成了各自的高中学习。高考揭榜后，小辉考上了仰慕已久的大学，大辉却落榜了。 

　　暑假里，父亲对他们说：“有位哲人说过：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。” 

　　小辉带着对知识、对生活的执著追求，带着对哥哥的深深惋惜，走上了求学生涯。 

　　大辉利用高中所学的化学知识发现山上的土壤适宜种雪松，他带着对弟弟的深深祝福和对改变农村生活的强烈愿望，奔波于大山和家庭之间，忙于学习松树栽培技术，管理山上的雪松。 

　　悠悠十几载，小辉创建了自己的公司，大辉利用雪松带领村里人走上了致富路。大辉和小辉成立雪松专营连锁公司面向社会。

伴随着太阳的西落东升，雪松下坐着两位老人，他们对自己的孩子说：“有位哲人说过：如果你不能成为大道，……而在于做一个最好的你。”…… 

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从人的世界观到鱼的教育学 

陕西蓝田北关中学 陈 展 

一、一个故事的两面 

每个人都是一条困在水洼里的“鱼”。抬眼看看马路，来来往往，一街的鱼。行行业业，谁不在为生存而动？熙熙攘攘，游得多么艰难辛苦！ 

看看水里的鱼，它们是一个个在马路上走动的“人”。都是生活，都有烦恼，都有梦想；都需要被救，都可以在别人困难的时候给予帮助。 

人在左眼，鱼在右眼。人在游，鱼在走。你分不清满世界晃悠的是人还是鱼。 

随便看吧：天上、地上、水中；爬的、钻的、跑的、溜达的、游的、飞的……救与被救，无时无刻不在发生。 

二、第三种世界观——要做哪一种人 

朋友拿出一本历史书问我：“你用多长时间可以把它记完？”我说：“一年。”他又问：“我只给你一个月的时间呢？”——你该如何做呢？（表一） 

我的做法 
 理由 
 自我评价 
 
置之不理 
 记不完 
 懒惰+糊涂 
 
能记几页记几页 
 聊胜于无 
 呆板＋盲目 
 
理清脉络，记忆重要的历史事件和人物 
 起决定作用的事件或人因此而顾及 
 灵活＋轻松＝最佳 
 

救鱼也一样。 

“人”有不同的种类，“鱼”也各有所别。“海边的孩子和小鱼的故事”的最大失败就在于忽略了鱼作为被救者的态度，忽略了鱼与鱼之间的差异，把千百条小鱼等同起来、道具化，使故事中至关重要的一环断缺。同时，还忽略了“人”在具体环境下可能做出的其他反应，将“人”的行为两极化。整个故事因此而显得美中不足。 

我们不妨把上面的第三种思维方式引入到救鱼之中，看看在同一背景下人可能作出的几种反应。（表二） 

人的行为 
 代表 
 理由 
 我的评价 
 
袖手旁观 
 中年男人 
 无人在乎 
 缺德 
 
捡起水洼里的每一条小鱼扔回大海 
 小男孩 
 小鱼在乎 
 混账 
 
依次捡起最活跃的小鱼扔回大海 
 我 
 它会同不会动的小鱼一样衰竭 
 绝妙 
 

在有限的时间里，把主要精力集中投入到最具有意义的行动上——这就是我在这个故事里作为“人”的观点。赞同吗？ 

三、我所推行的一种人生态度——要做哪一类鱼 

如果沙滩上只有中年男人和小孩，如果在生活中“救”你的人只有这两种，那真是太悲哀了！太阴暗了！太不公平了！ 

本来一条小鱼可能会努力挣扎、跳跃，使人注意到自己，最大限度地争取获救的希望。但惨了，沙滩上只有两个人：一个根本不救，你挣扎也没用；一个依次而救，你跳不跳都没关系，你不如平躺在那里，等着运气俯身吻你。 

——多么悲哀！多么阴暗！多么不公平！ 

如果有另一个人呢？他最先救那些自己尚未放弃自己，不断用尾巴拍打沙地，一次次用全身的力气把自己高高抛起的闪亮的——小生命。（表三） 

鱼的思考 

可能的结果 

三种人 
 等吧，等吧，或生或死，听天由命 
 我要挣扎，要跳跃！我要让别人知道，我在乎自己！ 
 
不救 
 死 

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