概要：元宵 日期： 古诗词： 清明 日期： 古诗词： 中秋 日期： 古诗词： ④命题形式四：综合能力检测。综合考查学生的审美、探究、创新和语言运用能力。如：材料介绍大学生徐本禹放弃读研机会到贵州大方县乡村学校支教的事迹（原文略）（1）（审美）你认为材料中最美的（如人、事、情、义、物、理）是什么？请任选一点，谈谈自己的审美感受。（40字左右）。（2）（探究）作为一名硕士研究生，他毅然暂时放弃学业到贫困山乡支教，以个人的价值取向来看，你认为这样做值不值？为什么？（3）（创新）你将会选哪一种切实可行的方式来帮助乡村的孩子们好好读书？（捐钱物除外）。（4）（实践与运用）如果你给徐老师发一条手机短信，自己将会怎样说？（可以运用诗词、格言或自己的真情告白，表现出对徐老师的问候、赞颂、感谢等）。（贵阳市2005课改区试题）3．复习建议：①认真开展课本中的综合性

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元宵   日期：              古诗词：                         
清明   日期：              古诗词：                        
中秋   日期：              古诗词：                        
④命题形式四：综合能力检测。综合考查学生的审美、探究、创新和语言运用能力。如：
材料介绍大学生徐本禹放弃读研机会到贵州大方县乡村学校支教的事迹（原文略）（1）（审美）你认为材料中最美的（如人、事、情、义、物、理）是什么？请任选一点，谈谈自己的审美感受。（40字左右）。（2）（探究）作为一名硕士研究生，他毅然暂时放弃学业到贫困山乡支教，以个人的价值取向来看，你认为这样做值不值？为什么？（3）（创新）你将会选哪一种切实可行的方式来帮助乡村的孩子们好好读书？（捐钱物除外）。（4）（实践与运用）如果你给徐老师发一条手机短信，自己将会怎样说？（可以运用诗词、格言或自己的真情告白，表现出对徐老师的问候、赞颂、感谢等）。（贵阳市2005课改区试题）
3．复习建议：
①认真开展课本中的综合性学习活动。
②在实践中努力提高学生的语文实践能力。
③指点解答这类试题的方法技巧。

  

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