概要：何方军 基础知识 背诵默写湖北省公安县向群中学：何方军［考点破译］１．《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。”识记中国名言名句，是考点“文学常识及文学鉴赏”的重要组成部分，也是历年中考试题中的重要内容。２．对背诵默写的考查，主要是针对我国古代和现代那些名人及其著作、诗文中那些具有思想性、哲理性、艺术性，且语言简练，含义深刻的句子。每年中考都会出2——4个小题，采用默写填充的题型考查学生对中国名言名句的识记和理解能力。3．近几年关于这一部分的考查在内容和形式上在不断变化和更新，内容上主要以古代诗文为主，现代文逐渐淡出；在方式上主要有以下几种：联句填充类，理解默写类，迁移运用类，综合积累类。[典例选讲]（一）联句填充此种形式的默写重识记，重诗词，形式传统，目的明晰，简单高效，所以其运用仍然比较广泛。例1．默写、填空①，水村山郭酒旗风。（《江南春》）②受任于败军之际，。（《出师表》）③枯藤老树昏鸦，。（《天净沙·秋思》）④，月有阴晴圆缺。（《水调歌头·明月几时有》）这种联句填充题，它

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何方军
　

基础知识 背诵默写

湖北省公安县向群中学：何方军

［考点破译］

１．《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。”识记中国名言名句，是考点“文学常识及文学鉴赏”的重要组成部分，也是历年中考试题中的重要内容。

２．对背诵默写的考查，主要是针对我国古代和现代那些名人及其著作、诗文中那些具有思想性、哲理性、艺术性，且语言简练，含义深刻的句子。每年中考都会出2——4个小题，采用默写填充的题型考查学生对中国名言名句的识记和理解能力。

3．近几年关于这一部分的考查在内容和形式上在不断变化和更新，内容上主要以古代诗文为主，现代文逐渐淡出；在方式上主要有以下几种：

联句填充类，理解默写类，迁移运用类，综合积累类。



[典例选讲]



（一）联句填充　　

此种形式的默写重识记，重诗词，形式传统，目的明晰，简单高效，所以其运用仍然比较广泛。

例1．默写、填空

①　　　　　　　　，水村山郭酒旗风。（《江南春》）

②　受任于败军之际，　　　　　　　　　　。（《出师表》）

③　枯藤老树昏鸦，　　　　　　　　。（《天净沙·秋思》）

④　　　　　，月有阴晴圆缺。（《水调歌头·明月几时有》）

　　这种联句填充题，它主要形式是根据上句联下句，根据下句写上句，考查学生对古诗词的识记能力。在内容上，一般倾向于名句，特别在律诗里，比较注重对偶句，如颔联和颈联。

对现代文的默写一直是中考比较薄弱的地方，但并不是就是已经成为可以省去的一个环节，而且现代文的默写一般会以这一种形式出现，如黑龙江省2002年中考题：

按要求填充：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 ；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）

这类题相对其它形式的题而言，难度会低一些，这与当今普遍呼吁的降低试卷难度的思想是一致的，只需识记即可得分。例如此处应填“这正如地上的路”。

类似的现代文有：鲁迅的《从百草园到三味书屋》、魏巍的《谁是最可爱的人》、朱自清的《春》、毛泽东的《纪念白求恩》等都有要求背诵和默写的片段。



（二）理解默写

它逐渐避开简单机械，耗时低效的传统考查方式，把默写变成一种能力训练，一种知识考查。它促使学生转变自己的学习方法，改变自己的记忆方式，逐渐把重点向实实在在的内容转移，向知识点转移。

例2．根据要求写出诗文原句。

《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是： 。［河北省2002年中考题］

例3．《春夜喜雨》中，描写想象景色的诗句是 。［山西省2002年中考题］

这是目前占主导地位的一种默写形式，主要是它紧跟课文，牢牢抓住了教师的教和学生学，所以针对性强，效果明显。复习要加强理解性记忆，而囫囵吞枣，粗枝大叶，死记硬背是大忌。如在上面例题2中诸葛亮给后主总结了先汉兴隆原因是“亲贤臣，远小人”，后汉之所以衰退是因为“亲小人，远贤臣”。只有深入理解了课文，加上牢固的记忆才能做出来。在例3中，我们由原诗题即可想到，诗人所写的实景必定是夜晚之景，而白天之景必是虚景，是想象之景，那么这两句诗就是“晓看红湿处，花重锦官城”。



（三）迁移运用

这种考题形式新颖灵活，既在记诵，又有理解，更考查运用，可谓一题多能，充分发挥了题目的效能，就在于它对学生的记忆能力、理解能力、运用能力进行了一个综合检验，这可能也是今后默写题的主要方向，所以要多多加以训练。

例4．全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：

面对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”（《〈论语〉六则》里的话）［江西省2002年中考题］

例5．欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“ ”（用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写）［南京市2002年中考题］

这一类题，一般在所设置的情景里都隐藏着许多提示信息，切不可忽略，要认真揣摩。例4中的提示语就是“欢迎远道而来的朋友，感到很高兴。”前面已明确说明从孔子中的话中来选择，这很容易让我们想到“有朋自远方来，不亦说乎？”这句话。而在例5中，对我们的提示似乎简明一些，但从老学者对青年学子的谆谆告诫中我们不难想到“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这样的诗句。



（四）综合积累

此种形式的考查跳跃性强，知识跨度大，既有点的积累，又有面的扩展；既可以是课内的，也可以是课外的；既可以就内容，也可以就写法等来进行归类整理。这种考查方式，有利于我们学习时化零为整，更利于我们进行学术研究，研究其中的文化现象，对于开展研究性学习很有帮助。

例6．默写

“雨”是古代诗人笔下最常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写两个含“雨”的诗句。[北京市东城区2002年中考题]

例7．大千世界五彩缤纷，古代诗文中也有很多涉及颜色的景物描写，请写出三个这样的句子，并写出其作者。［厦门市2002年中考题］

除非你有足够的积累，做这样的题才应对自如，除此之外，平时我们要做好分类整理，做到有备无患。与“雨”有联系的诗句有“好雨知时节”、“清明时节雨纷纷”、“巴山夜雨涨秋池”等。而例7则更为广泛，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”、“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”等。



[能力提升]

一、考考你对古诗词的理解。

景物篇：

1．《醉翁亭记》中描写春夏景色的语句是

4．《春夜喜雨》中作者想像雨后清晨百花盛开的美景的语句是

5．《白雪歌送武判官归京》中以春花来喻写美丽雪景的名句是：

20．孟浩然的《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是

21．《钱塘湖春行》中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：

10．《醉翁亭记》中描写琅琊山一天中朝暮景色的句子是

环境篇

13．《送元二使安西》中描写朋友之间送别环境的句子是：

17．《陋室铭》中描写“陋室”清幽雅致环境的句子是：

23．《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子：

33．在常建的《题破山寺后禅院》中既写出了禅院幽静的环境，又能给人生的启示的两句诗是：

9．《爱莲说》一文从生长环境方面写莲的高洁、质朴的句子是

情感抱负篇

3．《水调歌头 明月几时有》中写出普天之下离人心愿的句子是

8．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的语句是

11．《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是

16．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》字面上没有提到“情”字，但通过景物描写却透出了深深的眷恋之情，这两句诗是：

24．《愚公移山》中写愚公坚信自己能移走山的理由句子是：

12．《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。意境相似的诗句是： 　　　



27．刘禹锡在他的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达了自己豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：

38．龚自珍的《己亥杂诗》载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：



39．在李白的《行路难》中道出了诗人坚信抱负必能实现，表现出积极昂扬豪气的名句是：

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