概要： 年级与科目：高二语文 学案编号：1 主编人：陈红雨 审核人：闫文、张夏青课题：《科技文阅读》 类型：知识归纳+练习 学习日期： 年 月 日学习目标：1、理解科技文阅读技巧学法导航：阅读内容，勾画关键语句→归纳方法，完成任务一、考点透视1．《考试大纲》要求能阅读一般自然科学类文章。能力层级为B、C、E级。2．命题形式与分值科技文阅读通常为小阅读，即采用客观选择的命题形式。总分值为9分，共3小题。3．考试内容探究（1）理解 B级①理解文中重要词语的含义 “重要词语”指准确把握文意时必须理解的词语。要注意这些词语在文中的具体含意。 ②理解文中重要句子的含意“重要句子”指对理解文章有重要作用的句子。考查的重点一种是结构比较复杂的句子，一种是内涵较为丰富的句子。（2）分析综合 C级 ①筛选并整合文中的信息 重在考查辨别、筛选并整合重要信息的能力，重要信息包括文章的基本概念及其阐述、最能表达作者写作意图和文章主旨的语句等。 ②归

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 年级与科目：高二语文                                                 学案编号：1
  主编人：陈红雨   审核人：闫文、张夏青
课题：《科技文阅读》  类型：知识归纳+练习      学习日期：  年 月 日
学习目标：
1、 理解科技文阅读技巧
学法导航：阅读内容，勾画关键语句→归纳方法，完成任务
一、考点透视
1．《考试大纲》要求
能阅读一般自然科学类文章。能力层级为B、C、E级。
2．命题形式与分值
科技文阅读通常为小阅读，即采用客观选择的命题形式。总分值为9分，共3小题。
3．考试内容探究
（1）理解  B级
①理解文中重要词语的含义
    “重要词语”指准确把握文意时必须理解的词语。要注意这些词语在文中的具体含意。
    ②理解文中重要句子的含意
“重要句子”指对理解文章有重要作用的句子。考查的重点一种是结构比较复杂的句子，一种是内涵较为丰富的句子。
（2）分析综合  C级
    ①筛选并整合文中的信息
    重在考查辨别、筛选并整合重要信息的能力，重要信息包括文章的基本概念及其阐述、最能表达作者写作意图和文章主旨的语句等。
    ②归纳内容要点，概括中心意思
③根据文章内容进行推断和想象
要求能够根据文章的内容进行有理有据的推断和想象。
（3）评价  E级
    ①评价文章的思想内容和作者的观点态度
    要求全面理解，综合分析。
二、方法指津
1．友情提醒
做题时必须排除与选文内容相关的旧有科技知识的影响，要完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。
2．解题步骤
第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。
第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。
第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。
3．解题技巧
关键在于了解命题规律。科技文命题的规律，主要集中在选择题错误选项的设置上。一般来说，科技文错误选项的设置方式主要有以下几种： 
①偷换概念。
②范围不清。我们在做题时，要注意有关范围的表述，判断是“个别”、“部分”、“还是”、“全部”。
③无中生有。所谓无中生有，就是选项中的信息，在原文中找不到，也不能由原文推断出来。
④强加因果。所谓强加因果，就是把没有因果关系的说成是有因果关系。
⑤以偏概全。
⑥弄错时态、模态。时态是比较容易理解的，是“已经如此”，还是“将来如此”。模态是逻辑学上的一个概念，从这个角度设置选项时往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。
三、例题精析   
1、人体干细胞
人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨胳、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体，因而这些细胞被认为具有全能性。
成人身上也有干细胞，主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处，比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是，这些成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的，例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性，例如在体外培养时，可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞，但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。同时，成年干细胞在体外难以扩增，而胚胎干细胞可以在体外扩增达三四百代。因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研究更有价值，美国生物学家戴利说：“20世纪是药物治疗的时代，21世纪则是细胞治疗的时代。”
目前，胚胎干细胞研究的一个重点是用来产生神经细胞，以修复受损伤的神经系统。美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经，使之瘫痪，然后采用从人的胚胎组织分离出来的干细胞，在体外培养一段时间后，再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚地走路，而未经治疗的老鼠依然故我。解剖结果显示，这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓，并具有成熟的神经细胞的特征。
胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。
胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实，胚胎干细胞分化的组织是否会在人体内无限度地增殖，甚至形成肿瘤，科学家必须小心提防，以免未得其利，先受其害。而分离干细胞必须“杀死”胚胎，这是否属于谋杀，也正在成为媒体和饭桌上争吵不休的话题。
1.下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解，符合文意的一项是
A.人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群
B.人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群
C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨胳、皮肤等的全能性细胞
D.人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞，也指成人身上的成年干细胞
【分析】本题重点考查“理解文中重要词语的含义”的能力。答案为B。本题共列出对“人类胚胎干细胞”这一概念的四种理解，要求选出符合文意的一项。A项中的“囊胚外表的扁平细胞”与原文不符，可以排除。B项完全符合原意，只是文字略有变化，是正确选项。C项中“可发育成胎盘”的是囊胚外表的扁平细胞，而且也不是对人类胚胎干细胞的确切定义，可以排除。D项把胚胎干细胞和成年干细胞混为一谈了，因而也是错误的。
2. 原文中生物学家认为“胚胎干细胞的研究更有价值”，不属于生物学家判断依据的一项是
A.成年干细胞主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处
B.成年干细胞非常稀少，较难分离和纯化
C.成年干细胞并不具有分化出所有类型细胞的能力
D.成年干细胞在体外难以扩增到三四百代
【分析】本题考查对文中重要语句的理解能力。答案为A。本题列出生物学家认为“胚胎干细胞的研究更有价值”，要求从所给出的有关成年干细胞的四个选项中找出不属于生物学家判断依据的一项。A项只是说明成年干细胞所处的位置，并不能证明胚胎干细胞比成年干细胞更有研究价值，A项不能作为生物学家的判断依据，A项为正确选项。B项、C项和D项，都是与胚胎干细胞相比较而言的，原文中都有明确信息，这些信息都是与胚胎干细胞相比较而言的，都能作为生物学家判断的依据，因而都可以排除。
3.下列理解不符合原文意思的一项是
A.造血干细胞和骨髓干细胞都属于成人身上的成年干细胞
B.成年干细胞在体内的分化方向是确定的，在体外培养时其分化方向则是不确定的
C.所谓“细胞治疗的时代”，主要是指利用胚胎干细胞治疗疾病的时代
D.利用胚胎干细胞产生能分泌胰岛素的胰腺组织以治疗糖尿病，已取得初步研究成果
【分析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案为B。本题列出了对原文的四种理解，要求考生从中选出不符合原文意思的一项。A项与原文一致，可以排除。B项不符合原文意思，原文中没有说人体干细胞在体外培养时的分化方向是不确定的。B项为正确选项。C项和D项都有原文的依据，因而也都可以排除。
4.根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织
B.从人的胚胎组织分离出来的干细胞可以培养成为其他动物的多种组织细胞
C.胚胎干细胞具有无限度增殖的危险，所以目前还没有条件在人体上进行移植

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